八年级生物下册 第五单元 第二章 第二节 人类进化教案 （新版）济南版.docVIP

人类进化 板书 设计 第二节人类进化 南方古猿： 能人： 直立人： 智人： 教学 策略 　利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小组合作、教师讲解的方法突破重点、难点 教后 反思 教与学过程设计 备　注 一．预习检测 1．北京猿人住在天然洞穴里，以 为生。他们能和现代人一样 ； 并且能打制 。另外，在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明北京猿人 。 2． ，是人类进化最关键的一个阶段 3．生活在世界各地的人，虽然 有所不同，但从生物分类学上来说，他们同属于一个物种 。按一般的分类方法，现代人可分为四个种族： 、 、 和 。 4．人类的不同种族在 上的差异，是人类在一定的地域内经过 作用逐渐形成的。 二．情景导入 明确目标 学生齐读学习目标 三、自主学习 合作探究 自主学习合作探究 1．观察图5.2-10，发现“露西”少女的盆骨的髋骨 ，下肢骨的股骨 ，这些与人相似。请猜测她的运动方式是 。她的脑容量 ， 较大，臂长 腿长，这些与猿相似。 2．在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？ 3．阅读课本32-33页，了解人类进化的四个阶段有哪些不同： 南方古猿： 能人： 直立人： 智人： 四．展现自我 适时点播 本着学生会先让学生讲的原则，让其它组的先讲，不会的教师再讲解。 五．跟踪训练 巩固新知　 1．下列哺乳动物与人类起源关系最近的，或是说最密切的是（ ） A 大叶猴 B 长臂猿 C 恒河猿 D 猕猴 2．下列不属于人类特有的特征的是( ) A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发 3．森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括 A 造山运动 B 出现冰川期 C 森林面积减少 D 恐龙灭绝 4．下列不属于人类特有的特征的是（ ） A 大脑发达 B 制造工具 C 直立行走 D 有复杂的语言 六．达标检测 1．下列哪一种古人类化石是出现较晚的﹝ ﹞ A．“露西”少女 B东非人 C北京猿人 D山顶洞人 2．我们称东非古人类遗体“露西”为化石，古代蕨类植物的印痕为化石，远古时代动物的粪便等也是化石，那么对化石比较准确的描述是﹝ ﹞ A石化了的古生物遗体 B石化了的古生物痕迹 C石化了的古生物遗体、遗物 D石化了的古生物遗体、遗物及印痕等 3．决定生物的进化内在因素是（ ）。 A．环境因素 B、适者生存 、遗传和变异 D生存斗争 4.在人类的进化过程中，最早用火并开始狩猎的是 A.智人 B.能人C.南方古猿 D.直立人 5.人类起源于（ ）。 A.黑猩猩 B.猩猩 C.古猿D.大猩猩 6.人类进化史中关键的一个阶段是（ ）。 A.南方古猿 B.直立人 C.智人 D.能人 七．反思提升（请学生总结本节课的学到的内容和学习方法） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2