四川省资阳市安岳县李家镇七年级数学下册 10 轴对称、平移与旋转（第2课时）复习课学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

第10轴对称、平移与旋转复习课（第二课时） 学习目标导学 1、了解图形的平移、图形的旋转、旋转对称图形、中心对称图形以及两个图形成中心对称的概念；理解图形平移、旋转的特征以及各对称图形的特征。 2、能正确识别图形的平移、对称的属性；掌握简单图形平移、旋转后的新图形的画法；掌握简单图形关于某直线（或点）成轴(或中心)对称的图形。 学习方法导引 1、图形平移、旋转的知识系统化。 2、经历三种图形变换的区别与联系的归纳、小结过程，进一步感受研究图形变换对掌握图形变化规律的重要性。 一、自主先学 1、知识结构图如图所示： 二.展示后教 1．小组汇报交流，展示质疑问题 引导学生根据预习先学中存在的质疑问题进行组间展示交流。 2、探究归纳： 根据知识结构复习相关的知识要点，并回答以下问题： (1)什么是图形的平移？平移的特征是什么？ (2)什么是图形的旋转？旋转的特征是什么？ (3)什么是旋转对称图形？它和中心对称图形有什么区别？ (4)什么是中心对称图形？什么叫两个图形成中心对称？ (5)如果两个图形成中心对称图形，那么它们有什么特征？ (6)两个图形成中心对称的识别方法是什么？ (7)图形的三种主要变换：平移、旋转、轴对称有什么共同的特征？ 3、按下列要求画出正确图形： (1)已知△ABC和线段PQ，画出△ABC沿线段PQ的方向平移3cm后的图形； (2)已知△ABC和点O，画出△ABC关于点O对称的三角形。 2．教师精讲点拨，解决质疑问题 教师根据学生的自主学习达标和展示交流情况进行点拨精讲，解决疑难问题。 三.检测反馈 1、下形中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是( ) 2、下列说法不正确的是（ ） A、中心对称图形一定是旋转对称图形 B、轴对称图形一定是中心对称图形 C、在成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都被对称中心平分 D、在平移过程中，对应点所连的线段也可能在一条直线上 3、如图1，△ABC向右平移3cm后得到了△DEF，如果AB=4cm，AC=3cm，EC=2cm，那么EF= cm，DE= cm，CF= cm，DF= cm。 4、如图2，△ABC经过向右平移4.5cm之后得到了△DEF，其中AE＝3cm，BC＝12cm，DF＝10.5cm，那么AC＝_____cm，DE＝______cm，BE＝_____cm，FC＝_____cm，FC与DA的关系是 D A F C E B 图1 5、如图，在正方形ABCD中，E为DC边上的点，连结BE，将△BCE绕点C顺时针方向旋转900得到△DCF，连结EF，若∠BEC=600，则∠EFD的度数为（ ） A、100 B、150 C、200 D、250 6、如图，正方形ABCD的BC边上一点E，将△ABE绕点B逆时针旋转90o，再沿着BC方向平移，平移距离是线段BC的长度，此时三角形的斜边与AE有什么关系？请画出图形。 1 A E B D G F C 图2