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论创新思维在建筑设计中的作用 　　摘要：大庆建筑安装集团公司自2001年改制以来，注册资金增加亿元，曾先后承建长春第一汽车制造，人民大会堂、富拉尔基第一重型机械厂，大庆石化总厂，大庆三十万吨，乙烯工程，内蒙古伊敏电厂，多年来公司重视建筑风格的设计，不断创新科技，重视思维创新，该论文就建筑设计方面的知识进行论述。 　　关键词：建筑工程；设计 　　 　　引　言 　　 　　建筑设计创新思维，是建筑设计主体以已有的知识、经验和新获取的信息为基础，运用各种思维方式和方法，对建筑设计的诸要素进行系统整合，为取得具有首创性和一定价值的设计成果所进行的思维活动。 　　建筑设计创新思维的研究涉及建筑设计创新思维的本体、过程、主体、客体、方法、载体、实践应用等多方而的研究内容。考察其相互关系，我们发现建筑设计创新思维诸多于系统的要素之间存在着辩证关系。认清这些辩证关系，有利于整体把握建筑设计创新思维，有利于培养和正确运用建筑设计创新思维。 　　 　　1、继承和创新的辩证关系 　　 　　像其他一切思维活动一样，建筑设计创新思维是一个动态的过程，既是连续的，又是非连续的。因为任何创新思维首先在于对原有思维成果的突破和发展；同时，又是在继承已有思维成果的基础上，以已有思维成果为前提和出发点的创新。表现为继承一创新一再继承的循环往复，构成了事物由肯定到否定再到否定之否定的辩证发展和永恒运动的前进过程。建筑设计思维中的继承与创新是一个问题的两个方面，继承是创新的基础，创新是继承的发展，两者紧密联系，既对立又统一。因此，正确处理继承与创新的关系，应立足于“继承”，着力于“创新”。首先，建筑设计创新思维可以从继承和模仿开始。 　　建筑设计创新思维的创新性是以熟悉的对象为基础的。熟悉对象但不走”熟”径。其次，继承和模仿应当是取其精髓，弃其糟粕。继承和模仿正是承认自己的不足，但不应是简单的照抄，而是要积极地学习，尚无看齐，何谈超越。 　　 　　2、智力因素与非智力因素的辩证关系 　　 　　智力因素和非智力因素是同一心理活动的两个方面，当我们进行观察、记忆、想象和思维等智力活动讨，必然有一定的动机、兴趣、情感、意志、个性心理品质等特征存在，而人的动机、兴趣、情感、意志、个性心理品质等特征也只有在智力活动中才能具体表现出来。(北京宪章)在全方位的教育一节中强调：“建筑教育要重视创造性地扩大的视野，建立开放的知识体系(既有科学的训练，又有人文的素养)；要培养学生的自学能力、研究能力、表达能力与组织管理能力，随时能吸取新思想，运用新的科学成就，发展、整合专业思想，创造新事物。”智力因素和非智力因素的关系是对立统一的关系，二者相辅相成、互为条件、共同促进，建筑师的培养是一个系统工程，如果不注意同步培养，只偏重于某个方面，必然会影响建筑师的健康成长。 　　 　　3、硬客体与软客体的辩证关系 　　 　　硬客体和软客体协同发展。建筑学是一门综合性学科，在全球化情境中其内涵日渐丰富，但在某种程度上它仍具有一定的纯粹性，仍是一门研究建筑本体的学科。建筑师必须要了解社会、政治、经济、文化、艺术等方面，将他们对社会问题的关注和了解最终落实到具体物质环境的营造上。而我国的建筑创作在某种程度上的附加意义远大于它所具有的普遍附加值，重视软客体而轻视硬客体的存在，要求建筑设汁既有“想法”又有“说法”，既有“个性”又有“亮点”，一些建筑师把一些国外的建筑观念、方法不假思索地运用到国内的建筑实践中，创造了一些“克隆”建筑、“化妆”建筑、“伪生态”建筑、“狂草”建筑，这些建筑设计忽略了硬客体和软客体协同发展，以致遮蔽了建筑的本来面貌。 　　 　　4、逻辑与非逻辑思维的辩证关系 　　 　　建筑设计创新思维方法是逻辑思维与非逻辑思维的对立统一。逻辑思维的基础来自于非逻辑思维所得到的内容，其过程本身须依赖于非逻辑思维取得突破，并得以具体化。同样，非逻辑思维往往也渗透着逻辑思维，逻辑思维为其明确方向、月标，加快思维的进程，使之较快地深入到事物的本质中去。逻辑思维的浓缩和跳跃，有可能表现为非逻辑思维；非逻辑思维的展开和具体化、条理化，便转化为逻辑过程。建筑创作的过程，是逻辑思维和非逻辑思维相互排斥、相互作用、最后相互转换的过程。 　　 　　5、发散与收敛思维的辩证关系 　　 　　建筑设计创新思维方法是发散思维与收敛思维的对立统一。发散思维是由“一到多”的话，那么，收敛思维则是由“多到一”。发散以收敛为出发点，选定了设计目标才能向外发散：收敛要以发散的结果为前提。在创新过程中，二者相互依存，相辅相成，需要强调这两种思维的互补关系。美国哲学家库恩指出：“科学只能在发散与收敛这两种思维方式相瓦拉扯所形成的张力下，向前发展。如果一个科学家具有在发散式思维与收敛式