(全国版)2019版高考生物一轮复习 第15讲 基因的分离定律限时规范特训.docVIP

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  • 2018-05-17 发布于河北
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(全国版)2019版高考生物一轮复习 第15讲 基因的分离定律限时规范特训.doc

(全国版)2019版高考生物一轮复习 第15讲 基因的分离定律限时规范特训

第15讲 基因的分离定律限时规范特训 一、选择题 1.[2017·福建漳州一模]对于孟德尔所做的一对相对性状的遗传实验来说,无需具备的条件是(  ) A.选用的一对相对性状要有明显的差异 B.实验选用的两个亲本一定是纯种 C.要让显性亲本做父本,隐性亲本做母本 D.要让两个亲本之间进行杂交 答案 C 解析 在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中需进行正交和反交实验,因此不一定要让显性亲本做父本,隐性亲本做母本,C错误。 2.[2017·陕西师大附中二模]科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是(  ) A.等位基因随同源染色体分开而分离 B.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,在F2中表现型之比接近3∶1 C.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1测交,后代表现型之比接近1∶1 D.雌雄配子结合的机会均等 答案 B 解析 在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的是具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2中表现型之比接近3∶1,B正确。 3.下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释,下列选项描述错误的是(  ) A.图1中①和②的操作不能同时进行,②操作后要对雌蕊套袋处理 B.图2揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔假说—演绎的核心内容 C.图2揭示了减数分裂

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