广东省三水实验学校七年级数学上册有理数的加减混合运算课件1北师大版.pptVIP

有理数的加减混合运算（一） * 学习目标 1、会化简有理数的加减式。 2、能进行包括小数或分数的有理数加减混合运算。 * 有理数加法法则 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，绝对值相等是和为0（即互为相反数的两数相加得0）；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 一个数同0相加，仍得这个数。 * 有理数减法法则 减去一个数，相当于加上这个数的相反数。 “变”： 减法变加法 减数变相反数 * 自主学习书本P34-36，解决以下的问题 1、有理数加法法则是什么？ 2、两个有理数相加，和的符号怎样确定？ 3、和的绝对值怎样确定？ 4、一个有理数同0相加，和是多少 ？ 5、看例题1，理解并掌握其解题步骤！ * 自主学习 下图是一条河流在枯水期的水位图. 此时小康桥面距水面的高度为多少米? * 议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: 高度变化 记作 上升4.5米 +4.5千米 下降3.2米 －3.2千米 上升1.1米 +1.1千米 下降1.4米 －1.4千米 此时,飞机比起飞点高了多少千米? * 议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: 高度变化 记作 上升4.5米 +4.5米 下降3.2米 －3.2米 上升1.1米 +1.1米 下降1.4米 －1.4米 此时,飞机比起飞点高了多少千米? ) 4 . 1 ( 1 . 1 ) 2 . 3 ( 5 . 4 - + + - + 4 . 1 1 . 1 2 . 3 5 . 4 - + - 省略了加号和括号 　　把4.5－3.2＋1.1－1.4看作为4.5，－3.2，1.1，－1.4 的和，也叫“代数和”． * 议一议: 4 . 1 1 . 1 2 . 3 5 . 4 - + - 两种读法 一：按运算意义，读作“4.5减3.2加1.1减1.4” 二：仍看作和式，读作“4.5、负3.2、1.1、负1.4的和” * 例1、把下式写成省略加号的和的形式，并把它读出来与计算出来： 小结：把运算式写成省略加号的和步骤 1、将有理数的减法运算变成加法运算 2、省略加号和括号 * 把下列各式先写成省略加号的和式，并用两种方法读出： 1、(-5)-(+8)-(-19)+(-3) 2、(-11)-(+8)+(+4)-(-12) 3、 * 例题解析： 例2计算： * 梳理知识 1．代数和 　　加减混合运算式里，有加法也有减法，根据有理数 的减法法则把减法都转化为加法，式子就成为几个正数 或负数的和（代数和）． ２．运算符号与性质符号 　　“＋”“－”“×”“÷”(加、减、乘、除)叫做运算符号， 而“＋” （正） 、“－”（负）又可叫做性质符号，它们决 定一个数是正还是负，要注意运算符号与性质符号在读 法上的区别，如－７读作负７． ３．有理数加减混合运算的步骤 （１）把算式中的减法都转化为加法； （２）省略加号与括号； （３）进行运算（尽可能利用运算律简化计算）． * 当堂测试 * 完成课本P44 随堂练习 *