人教部编版八年级语文下册课件：第24课 茅屋为秋风所破歌 (共45张).pptVIP

5．“安得广厦千万间，……安如山！”这几句诗怎样理解？ 【答案】这几句诗确切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦体验中迸发出来的激情和火热的希望，语言铿锵有力，极富气势，显得深沉、激昂、坚决，将诗人的情怀展现得淋漓尽致。这里诗人跳出个人的圈子，推己及人，表现了对天下寒士的无限关怀。 6．结尾句表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】本题运用作者情感分析法。尾句强烈地表现了诗人舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的情怀以及至死不悔的决心。 7．全诗的前三节与第四节之间有什么内在联系？ 【答案】前三节是写实的叙事，诉说境遇之苦， 情绪含蓄压抑；第四节是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越奔放。前三节的层层铺叙，为第四节的抒情奠定了坚实的基础。 * 诗 茅屋为秋风所破歌 24 有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧患，但一颗爱国忧民的心始终不悔，常常“白头搔更短，浑欲不胜簪”，他的晚年生活更是凄凉，但他想的，不是个人的苦难，而是天下苍生，这位伟大的诗人，就是唐朝著名的诗圣“杜甫”。今天，我们就走进他的诗《茅屋为秋风所破歌》，体悟这位诗人的情怀。 （重点） （难点） 感知诗歌内容，理解本诗所体现的作者的思想感情。 揣摩诗歌语言，品味诗歌描绘的意境。 体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。 杜甫(712～770)，汉族， 河南巩县(今巩义)人。字子美，自号少陵野老，世称杜少陵、杜工部等，唐代伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏”(《新安 吏》《石壕吏》《潼关吏》)、 “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精 湛，被后世尊称为“诗圣”。 此诗作于公元761年。为避“安史之乱”，杜甫来到成都，公元760年，在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊浣花溪边盖了一座茅屋，总算得到一个安身之处。哪知次年的秋天，一阵狂风卷走了屋上的茅草，一夜苦雨，湿透了室内衣被，茫茫黑夜，诗人百感交集。诗人由自己的遭遇，想到天下寒士的疾苦，不禁产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的善良宏愿，于是写下流传久远、脍炙人口的诗篇《茅屋为秋风所破歌》。 歌 歌，能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、 七言、杂言，富于变化。它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至，抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。 杜甫政治上不得志是一种不幸，但杜甫悲惨境遇的根源是他生活的潦倒，他后半生最大的敌人竟然是饥饿。 到长安不久，父亲去世，杜甫失去了经济来源，很快生活就陷于困窘。他曾采草药出售以糊口，曾经去买救济灾民而低价出售的粮食。但这些都救不了穷，十来天没米下锅的情形也不少见，他不得不奔走于豪门和亲友之间，乞求一点援助。 关于杜甫 这种生活状态，杜甫在长安坚持了10年。安史之乱时，“饿”依然是杜甫挥之不去的阴影。在流离失所的岁月里，他拾过橡栗、挖过野芋，辗转挣扎到四川时，已经一身是病。在杜甫的诗中，流露出对贫苦民众那么真切的同情哀怜，又何尝不是他本人对饥饿所付代价的描述呢。 三重茅 挂罥 布衾 倚杖 广厦 一 读一读字音 chóng qīn juàn yǐ shà 突wù（ ） 塘ào（ ） 大bì（ ）天下 二 写一写字形 兀 坳 庇 (一)通假字 何时眼前突兀见此屋　 “见”同“现”，出现。 (二)一词多义 1.为：茅屋为秋风所破歌　被。 忍能对面为盗贼　做。 2.安：风雨不动安如山　安稳。 安得广厦千万间　哪里。 三 文言知识积累 3.高：八月秋高风怒号　深。 高者挂罥长林梢　从下向上距离大，离地面远，与“低”相对。 4.自：归来倚杖自叹息　独自。 自经丧乱少睡眠　自从。 5.独：吾庐独破受冻死亦足　独自，独个。 非独贤者有是心也　只，仅仅。 6.得：唇焦口燥呼不得　能。 安得广厦千万间　得到。 (三)古今异义 1．秋天漠漠向昏黑 古义：秋季的天空；今义：秋季。 2．卷我屋上三重茅 古义：概数，表示多数；今义：表示确数“三”。 (四)词类活用 风雨不动安如山 风雨：名词用作动词，被风吹，被雨淋 (五)特殊句式 1．被动句。 茅屋为秋风所破歌。 点拨：“为……所……”在文言文中是一种比较固定的被动句式。在这个特殊句式中，“为”的读音为“wéi”。 2．省略句 唇焦口燥呼不得。 点拨：省略了主语“我”，应为“(我)唇焦口燥呼不得”。 3．倒装句 安得广厦千万间。 点拨：定语“千万间”后置，应为“安得千万间广厦”。 (六)本课名句 1．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 2．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 3．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 4．呜呼！何时