毕业设计(论文)组织管理实施细则-中国石油大学（华东）远程与继续教育学院文件.docVIP

? 毕业设计(论文)组织管理实施细则 毕业设计（论文）环节是实现本专业培养目标的重要教学环节，是人才培养计划的重要组成部分，也是衡量成人高等教育办学水平及教学质量的重要评估指标。为使毕业设计（论文）管理工作更加科学、规范，进一步提高毕业设计（论文）质量，特修订本管理规定及程序要求。 一、目的与要求 毕业设计（论文）的主要目的是，进一步巩固和加强学员的基本知识和基本技能的训练；加强学员多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练；增强学员创新意识、创新能力和获取新知识的能力；培养学员严谨、求实的研究方法和刻苦钻研、勇于探索的科学精神；培养学员运用所学知识独立研究与论证的能力。 通过毕业设计（论文）应使学员具有：（1）综合运用知识的能力；（2）调查研究、中外文献检索与阅读的能力；（3）方案的比较分析、论证能力；（4）设计、计算和实验能力，计算机和外语应用能力；（5）理论联系实际的能力和工程实践意识等。 二、组织管理 1．远程与继续教育学院函授夜大学部全面负责毕业设计（论文）环节的组织与管理工作。各学习中心（函授站）负责本站毕业设计（论文）环节的各项工作。 2．各学习中心（函授站）由站负责人、教学管理人员、有关专家等组成的毕业设计（论文）领导小组。其主要职责是：审查学员毕业设计（论文）资格；选聘指导教师；初审各专业毕业设计（论文）选题；制定保证毕业设计（论文）质量的措施；协助指导教师做好开题、期中检查、答辩前指导等三个关键环节；协助成教（网络）学院组织答辩和评审工作。 3．各站根据各专业的教学培养计划，至少提前一个月做好毕业设计（论文）的准备工作。包括：选题、聘请指导教师、开题。 4．毕业设计（论文）答辩结束后，要认真进行总结，并形成书面材料，内容包括毕业设计（论文）工作概况、本届的具体做法及效果、存在的问题及建议等。各站的总结由本站存档、成教（网络）学院备案。 5．远程与继续教育学院负责对毕业设计（论文）环节进行评价，并组织评选优秀毕业设计（论文）。远程与继续教育学院组织专家对毕业设计（论文）和任务书进行随机审查，评估论文质量及评审结论是否符合要求。 三、选题原则与要求 1．选题必须符合本专业的培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本训练内容、有利于巩固、深化和扩充学员所学知识，能使学员受到全面训练。 2．选题应结合本职工作任务，用已学过的知识解决生产实际问题，增强课题的应用价值、实用价值。文科类的选题要突出现实性，着重研究分析解决本单位的企业改革和实际存在的热点、难点问题；理工类的选题重点在于结合本职工作、结合工程实际题目，强化工程实践能力的培养。 3．在保证教学基本要求的前提下，选题的深度、广度和难度要适当，使毕业设计（论文）在教学培养计划规定的时间内让学员在指导教师的指导下经过努力能够完成。对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求取得阶段性成果。 4．毕业设计（论文）选题必须一人一题，若确需两人合作，必须明确各自承担的部分，工作量须符合规定要求，但论文内容不能雷同。 5．选题一般先由学员根据本职工作、个人基本情况和兴趣申报选题意向， 经指导教师初审后，报学习中心（函授站）及远程与继续教育学院审核、批准后，方可正式开题。 6．下列情况的题目不宜安排做毕业设计（论文）：与本专业教学内容不符的；范围过于狭窄、内容过于单一，达不到全面训练目的的；学员毕业设计（论文）期间无法完成或不能取得阶段性成果的。 四、指导教师及其职责 1．毕业设计（论文）环节实行指导教师负责制，指导教师全面负责整个毕业设计（论文）阶段的教学活动。 2．毕业设计（论文）环节的指导教师应由学术水平高、有丰富的教学经验或丰富的理论与实践工作经验的教师或工程技术人员担任。并须具备中级及以上职称、本科以上学历。 3．指导教师的聘任由远程与继续教育学院统一组织进行，采取校内聘任与校外聘任相结合的方式。指导教师的聘任必须经过远程与继续教育学院审核。 4．指导教师在指导过程中，应认真负责、精心指导，要把人才培养作为首要目标。要重视学员理论水平的提高和实际能力的培养，充分发挥学员的主动性和积极性。 5．指导教师负责指导学员毕业设计（论文）期间的调查研究、资料收集、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、制图、论文撰写、答辩等各项活动。指导教师应在学员进入课题前填写好任务书发给学员，并在学员做课题期间定期检查其进度，对存在的问题、难点及时给予指导。 6．指导教师应在学员答辩前完成对毕业设计（论文）报告及相关资料（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸等）的审查工作，并针对学员平时思想表现、工作态度、工作能力、所完成毕业设计（论文）质量或水平等进行全面评价，写出综合考核评语。 五、对学员的要求 1．在毕业设计（论文）过程中，学员应端正学习态度，严格要求自己，大胆探索、勇于