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走进中国美院的作文 篇一：学科作文：美术作文 美术作文 【关于学科作文】 同学们，你害怕写作文吗？你每次作文都为写什么而烦恼吗？可你想过没有：你上课时的精彩发言，你和同学的激烈讨论，大家认真读书的情景，你学习知识的过程，老师偶尔透露的乡音，同学大胆的示范表演，你突然冒出的一个想法，课堂上难忘的游戏，你突然的发现??这一切你都急于告诉朋友，告诉爸爸妈妈，甚至是刚认识的伙伴，你说的时候还很激动，希望对方分享自己的快乐，其实你把它写下来，就是一篇不错的文章，这就是学科作文。 大家也许第一次听说学科作文，但学科作文对大家来说并不陌生，我们的教材是由一篇篇的文章组成的，这些文章就是学科作文，它是人们在长期的社会生活中所形成的对事物的见解、体会、经验，我们今天学习这些知识，在学习的过程中，有丰富的情景，有独特的体验，有点滴的收获，当我们把这些记录下来，不仅有了丰富的素材，而且提高了学习的效率。 经常听到同学说：又要作文了，都不知道写什么好？的确，我们从学校到家，从家到学校，两点一线，循环往复。在学校是上课，在家是做作业，除了学习还是学习，没什么好写呀！因此，每次写作文，都绞尽脑汁，搜肠刮肚，最后落笔还是小闹钟、文具盒、捡钱包、扶老人、大扫除、做家务。其实，学习生活是我们最熟悉的，学习生活也是最丰富多彩的。不信我们来看一堂美术课。 【编者的话】 同学们，你们喜欢美术课吗？大家在美术课上观察书上的范例，欣赏老师带来的画，仔细临摹范画，根据想像完成课堂作品，有时老师跟我们讲很多色彩、线条、构图的知识，教我们学会观察事物，掌握观察事物的方法，然后把自己的观察所得用线条和色彩表现出来；有时我们动手制作各种有趣的东西，像玩具车、面具、小房子、魔术舞台、笔筒、衣服、毛毛虫等，大家在课堂上兴趣盎然，制作的作品妙趣横生。下课后，大家还兴奋地谈论自己的作品，交流制作的心得体会，大家想过没有，如果用文字把这个过程记录下来，往往是一篇精彩的文章，就像用相机记录下我们学习美术的情景，以后读到自己的描述，上课的情景也是历历在目！ 画人物表情是小学阶段美术课的一个训练重点，五年级的美术课也安排了相关的训练内容：画人物的五官和各种表情的人物形象。老师在讲解画法是也是在教我们怎么观察人物，我们在作文中描写人物的外貌就可以借鉴，正如王亮同学在文中写到：画画和写文章是相通的。 【习作欣赏】 老 师 教 我 画 表 情 深圳市福田区莲花小学陈艾瑾 小时候，爸爸教我欣赏名画《蒙娜丽莎的微笑》，我看见一个妇女挎着一个篮子，在一片金黄的田野中，脸上露出似笑非笑的表情。我不明白，为什么这样一幅画会让全世界人着迷？不就是画一个人吗？ 今天，我按平常一样准备上美术课，老师教我们画人物表情，老师先出示了一组漫画作品，画中的人物有的微笑，有的紧张，有的痛苦，有的愤怒??表情各异。平时，我看漫画作品，从来就没有注意到人物的表情，现在我才知道，人物表情的变化正是作品的灵魂，接着，老师展示了一个小女孩的三种表情：平常的样子，眼睛眉毛舒展着，嘴自然闭合，嘴角 微微翘起；微笑的样子，眼睛变小了些，上下眼皮靠近了些，眉毛成一弧线，像一弯新月；发怒的样子，嘴巴张开，眼睛睁得大大的，眉毛凝成一团，好像点火的茅草。一张清秀的脸有些变形。我发现：人物表情的变化主要体现在眼睛、眉毛、嘴巴上。老师总结的内容和我的发现一模一样，我一阵高兴。 一切准备就绪，老师发下白纸，叫我们画人物的表情。我微微想了想，便拿起笔在纸上认真地画起来，先画一个圆圈，一张苹果似的脸，配上粗短的平头，接下来画眼睛，画得大大的，眉毛又短又粗，嘴巴大开着，像要吞下一头牛，显然，我笔下的人物是超级愤怒的表情。老师看了，也忍不住夸了几句。 就这样，我学会了画人物表情，当然都是夸张式的，要想画出蒙娜丽莎的微笑，我仅开了个头，今后还要付出很多的努力。 【简评】爸爸妈妈都苦口婆心的教过我们，我们也是在爸妈和老师的教育下长大的，但我从来没有好好想过去写这一过程。这次老师要我们写学科作文，我才发现，老师的教学是这么有层次，本身就像一篇文章，我们的学习也是多么有意思，再想想爸妈的教导，我好像一下长大了一些。 一 堂 有 趣 的 美 术 课 深圳莲花小学五2班王亮 “叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，不一会儿美术老师走进教室，他说：“这节课同学们要学习的是怎样画人物的表情。”人物表情？！我有些茫然，这好象不是我的强项。 “我们先把上节课的内容回顾一下。上节课讲的是怎样画人的五官。现在，我请两位同学到黑板上来画一下五官。”说着，老师转过身，几笔就在黑板上画好了人物的脸型轮廓，只等我们填上眼睛、鼻子、嘴巴。这时有三个同学把手举得高高的，老师叫了陈星和郑培鑫上台。过了2、3分钟，两位同学画完了，同