三年级《想别人没想到的》.ppt

分组讨论 （1）三个徒弟各画什么？ （2）小徒弟的画为什么能得到画师的称 赞？ （3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？ * 从这幅图中你可以联想到什么？ 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，画出生字词；说说课文讲了一件什么事？ 思考回答： 1、画师要考徒弟什么？ 2、画师考得结果怎样？文中哪一句是写结果的？ 画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞 。 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 为什么这幅画最好？ 请你们当小画师: 用“虽然……但是……”评评大徒弟的画,二徒弟的画和小徒弟的画。 课后小结： 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 绘“藏” 总结道理： 做什么事情都要敢于想别人没想到 的，平时多动脑筋，勇于创新。