一次函数的图像-第3节课.pptVIP

* * 函数表示方法 列表法 直接看出自变量的值和对应的函数值 价格y(元） 50 30 10 5 质量m(克) 0.80 0.80 1.20 1.60 函数表示方法 y=3.2x S= R2 y=-2x+5 解析法 简明、全面地概括了两变量间的关系 已知一变量的值可求另一变量的值 函数表示方法 图象法 能直观形象地表示 函数的变化情况 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 写出y与x的函数关系式. 蜡烛燃烧的时间和剩余的蜡烛长度的关系如下表： 10 0 0 2 4 6 8 蜡烛剩余长度y（cm） 5 4 3 2 1 蜡烛燃烧的时间x（分） 问题： y=-2x+10 (0≤x≤5) 教学目标 1、结合具体情境体会一次函数的意义，根据已知 条件确定一次函数表达式； 2、经历一次函数的作图过程,体会一次函数的作图方法，通过尝试、探索，归纳一次函数的图象是一条直线； 3、会求一次函数的图象与坐标轴的交点，能熟练地作出一次函数的图象； 4、从经历观察、实验、猜想等数学活动过程，发展 学生合情推理能力，使学生能有条理地、清晰地阐述 自己的观点。 教学重点与难点 重点：一次函数的图象 难点：一次函数图象的理解 把一个函数的自变量x与对应的函数y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做函数的图象。 函数的图象 描点法： 列表 描点 连线 1、列表:分别选择若干对自变量与函数的对应值,列表. 2、描点 y=2x x 作出正比例函数y=2x的图象 尝试作图 1 -1 0 2 -2 （-2，-4）（-1，-2）（0，0）（1，2）（2，4） … … -4 -2 0 2 4 … … y x O y=2x y=2x-2 探究规律 3、连线:把描的点顺次连起来，得到函数的图象． （-2，-4）（-1，-2）（0，0）（1，2）（2，4） （-2，-6） （-1，-4） （0，-2） （1，0） （2，2） y=2x-2 直线y=2x 直线y=2x-2 y x O y=2x （-2，-4）（-1，-2）（0，0）（1，2）（2，4） （0，0）（1，2） （0，0）（1，k） y=kx(k≠0) 议一议 填一填1 （1）正比例函数y=-3x的图像是经过 点（___，___）、（___，___）的一条直线。 （2）正比例函数y=2x的图像是经过 点（___，___）、（___，___）的一条直线。 ★（3）正比例函数 的图像是经过 点（___，___）、（___，___）的一条直线。 0 0 1 -3 0 0 1 2 0 0 1 （3，2） y x O y=2x-2 （-2，-6）（-1，-4）（0，-2）（1，0）（2，2） 议一议 （0，-2）（1，0） y=kx+b(k≠0) （0，b）（ ，0） 填一填2 （1）一次函数y=x-2的图像是经过 点（___，___）、（___，___）的一条直线。 （2）一次函数y= -4x-8的图像是经过 点（___，___）、（___，___）的一条直线。 ★ （3）一次函数 的图像是经过 点（___，___）、（___，___）的一条直线。 0 -2 2 0 0 -8 -2 0 0 3 0 （1，-2） （1）y=2x （2）y=x-2 在同一个直角坐标系中作出下列函数的图象： 巧画图象 y x O y= -2x y= -2x+2 K相同，b不同 两直线平行 K不相同 两直线相交 探究规律 y x O y=2x y=x-2 问： ①下面所给的点是否为图中直线上的点？ ★ ③点（a,a-2）是否在函数y=x-2的图象上？ ②解方程组 2x-y =0 x-y =2 （-1，-2） （1，-1） （2，3） y x O y=2x y=x-2 （-2，-4） （-2，-4）