2018中考生物面对面 第五单元 生物圈中的其他生物 第2讲 动物的运动、行为和动物在生物圈中的作用复习课件.pptVIP

2. 将三块小石头放在盛有少许清水的容器内（如下图），形成A、B、C 3个小岛，小岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其他岛。 实验装置图 3. 先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛不放食物，观察蚂蚁的行为。 4. 小组成员将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 5. 在蚂蚁爬过的桥上，涂一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁会有什么样的行为表现。 【实验结果】 1. 步骤3：爬向C岛的蚂蚁发现食物，爬向A岛上的蚂蚁“空手”而回。 2. 步骤4：蚂蚁直接沿着对换后的“桥”爬向没有食物的A岛。 步骤5：蚂蚁失去目标，随处乱爬，找不到食物。 【实验结论】蚂蚁是通过①_____传递信息的。 【实验材料的处理】实验完毕后，将捕获的蚂蚁② ______ ________ 。 气味 放回 大自然 【实验拓展】 1.蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，其嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。 2. 蚂蚁的通讯对它们获取食物的意义：蚂蚁是社群生活的，通讯使蚂蚁个体间进行信息交流，个体间分工合作，有利于获取食物。 3. 许多动物都有通讯行为，如蜜蜂可以通过舞蹈进行通讯、黑猩猩通过叫声传递信息等。 4. 对该实验再提出一个具有探究意义的其他问题，如“蚂蚁爱吃什么样的食物呢？”。 典例(2014益阳)有同学提出，蚂蚁不会发声。它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。 （1）实验方法与步骤： ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自______________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。 ②将三块小石头放在盛有清水的容器内。创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。 同一个蚂蚁洞 ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上。A岛上_________，观察蚂蚁的行为。 ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 不放食物 ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。 （2）实验结果： 步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。 步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”_________。 步骤⑤：蚂蚁的行为_________ 。 气味行走 依靠气味 （3）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯。 （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。 ________________________? 蚂蚁爱吃什么样的食物呢 气味 2. （2016岳阳）端午节吃粽子、划龙舟。从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自（ ） A. 骨 B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 关节 C 命题点 2 关节的结构与功能 3. (2017娄底）根据如图判断，下列说法正确的是（ ） A. 图中标号1从2中脱出称为脱臼 B. 图中3能分泌滑液减少摩擦 C. 图中5为关节软骨，能减少摩擦 D. 图中2为关节腔 第3题图 C 【解析】图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。脱臼是指关节头从关节窝中脱出;关节囊能分泌滑液，减小摩擦；关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 4. (2017青岛）下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是( ) ①关节囊的内外有韧带 ②坚韧的关节囊包绕着整个关节 ③关节腔内有少量的滑液 ④关节面上有光滑的关节软骨 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ A 命题点 3 运动的实现 5. （2016郴州）当人做屈肘动作时，骨骼肌的协作关系是 ( ) A. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 B. 肱二头肌、肱三头肌同时舒张 C. 肱三头肌收缩、肱二头肌舒张 D. 肱二头肌、肱三头肌同时收缩 A 6. (2017株洲）引体向上运动常常作为体育考试项目，成功完成引体向上动作时，上臂肌肉所处状态是( ) A. 肱二头肌、肱三头肌都收缩 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肱二头肌、肱三头肌都舒张 D. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 【解析】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 A 7. （2016张家界）当你做任