2017-2018学年八年级数学北师大版下册名师导学案：第五章 课题　分式的乘除法.docVIP

课题　分式的乘除法 【学习目标】 1经历探索分式的乘除法运算法则通过类比分数的乘除法法则提高联想能力和推理能力． 2熟练进行分式的乘除运算并能利用它解决实际问题． 【学习重点】 套用分式乘除的法则进行运算． 【学习难点】 灵活运用分式乘除的法则进行运算． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学 行为提示：教会学生怎么交流先对学再群学充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决． 方法指导：分子和分母都是单项式的分式的乘法直接按“分子乘分子分母乘分母”进行运算其运算步骤为：(1)符号运算；(2)按分式的乘法法则运算；(3)各分式中的分子、分母都是多项式时先因式分解再约分． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1化简：(1)＝－；(2)＝ 2．分数的乘除法法则： 分数的乘法法则：用分子的积作为积的分子用分母的积作为积的分母． 分数的除法法则：把除数的分子、分母颠倒位置后与被除数相乘． 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材内容回答下列问题： 1分式乘除法法则是什么？ 答：两个分式相乘把分子相乘的积作为积的分子把分母相乘的积作为积的分母． 两个分式相除把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘． ·＝÷＝＝ 范例1：计算： (1)； 解：原式＝＝； (2)(眉山中考). 解：原·＝ 仿例1：计算(xy－x)·的结果是－x 仿例2：化简的结果是 2．分式乘方的法则是什么？ 答：分式乘方把分子分母分别乘方.＝. 范例2：计算＝ 仿例：下列计算结果正确的是(　　) ·＝－　　　　　＝ ÷＝÷9xy＝ 归纳：分式的乘方要把分式的分子和分母看做整体进行乘方运算如＝ 范例3：计算： (1)·； 解：原式＝·＝； 学习笔记： 归纳：仅有分式的乘除混合运算要注意按照从 含有分式乘方、分式乘除的混合运算要注意先算乘方把除法化为乘法再约分结果化为最简分式或整式． 行为提示：在群学后期教师可有意安排每组的展示问题并给学生板书题目和组内演练的时间．有展示、有补充、有质疑、有评价穿插其中． 学习笔记： 检测可当堂完成．　　(2)÷. 解：原式＝·＝ 仿例：计算：(1)·； (2)·. 解：(1)原式＝·＝－； (2)原式＝·＝ 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　分式的乘除、乘方的法则 知识模块二　分式的乘除、乘方混合运算 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________