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德育教案 扎根专业 历练成才 十月份 导读：就爱阅读网友为您分享以下“德育教案 扎根专业 历练成才 十月份”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 以学生为中心以实践为中心以体验为中心新疆农业职业技术学院信息技术分院德育活动课教案主题:扎根专业 历练成才班 时级： 间：2016 高职软件 3 班 2017.10.11-2017.11.11 蒋秀英班主任：1以学生为中心以实践为中心以体验为中心【方案设计思路】 ： 人如何在社会中拥有自己的立足之地，需要一份适合自己的工作，那么，如 何在社会中找到一份适合自己的工作，需要被自己打造成工作需要的人，高职二 年级是学习的一个新起点， 我们面临实训或者到岗位企业见习，学好自己的专用 才能成为自己向往的职业所需要的人，只有学好专业，具备良好的职业能力和职 业素养，才能顺利就业创业，走上职业岗位，才能获取职业发展的成功，成就人 生精彩。 本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中 心，以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参 与，能动地改变观念、端正行为，提高职业素养。 月有主题，周周有活动”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个 阶段： 第一阶段：提出问题。通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研 分析，找出不利于就业的行为。 第二个阶段： 参与践行。 通过第一个阶段的调研分析， 提出倡议的行为方案， 以身作责， 在日常的生活中能动地改变不良行为，并通过学生自己的行动影响身 边的同学。 第三个阶段： 分析问题。 通过前两个阶段的实施， 本环节知道学生分析问题、 提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议。 第四个阶段：分享成果。通过回顾活动历程，整理展示活动成果，并交流体 验心得。2以学生为中心以实践为中心以体验为中心【方案设计】 德育活动课方案（一） NO.1 班 级 活动课主 题 2016 高职软件 3 班 活动日期 教师姓名 活动时数 蒋秀英 一周爱我专业 放飞梦想专业知识的积累， 专业技能的储备， 职业素养的提升是成就事业的前 目 的 及 要 提。 只有深入了解自己所学专业， 才能在对应的职业群中找到适合自 求 己的职业，只有热爱专业，才能获得成功的职业生涯的发展，实现职 业梦想。 本阶段任 务 了解自己所学专业，激发学习兴趣，明确学习专业的重要性。 1. 调研 方 法 2. 分组 3. 小组交流 总结 4. 成果展示一、方案设计 1.学生专业学习的状况 2.学生在专业学习中遇到的问题及解决的方法 3.专业对应的职业群及专业发展前景 4.专业对劳动者素质的要求 5.小组调研 6.小组分工，按照方案实施调研 7.小组内交流及发言 对资料进行整理 8.成果展示 9 .听课老师点评 10、汇总调研结果，分析、总结、梳理存在的问题。 11、存在的问题:如个人主义强，没有集体观念。 无组织性、纪律性、不服从管理。活动 方案 设计 （一）3以学生为中心以实践为中心以体验为中心主管领导审核签字：【方案设计】 德育活动课方案（二） NO.2 班 级 2016 高职软件 3 班 活动日期 教师姓名 活动时数 蒋秀英 一周活动课主题制定方案 规划生活激发学生对所学专业的热爱之情，帮助学生树立学好专业的意识 目的及要求 和职业发展的理念，教育引导学生制定科学合理的专业学习方案， 使学生在专业学习过程中能够有章可循，依计划行事。 本阶段任务 活动方法 活动 方案 设计 （二） 每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生 学会思考并设计活动方案，最终评出最佳方案。 方案设计、调研分析、提出问题 一、方案设计 1、讨论提出调研方向。 调研方向:针对校园及一些社会上的少数民族做以调研。制定 《专业学习行动方案》4以学生为中心以实践为中心以体验为中心2、或者一个人为单位、或者以小组为单位设计方案，并提交 方案、讨论、修订调研方案。 每个人设计本次德育活动课的方案。之后进行讨论、修订调 研方案。 3、整合方案与资源，进行修改。最终确定调研方案，达成班 级统一活动课目标。 4、通过上述活动各小组形成小组调研方案。 第一组主要调研内容 调研大一对专业的了解第二组主要调研内容：调研大二对专业的了解 第三组主要调研内容 第四组主要调研内容： 第五组主要调研内容： 二、实际调研 5、小组分工，具体每个人干什么？形成整体有目标、个体有 任务，每个人都参与。 （小组以及个人分工见附表，分组以实际需 要为准） 6、调研安排： （详细安排另附） （1）调查地点：教室 调查方法：讨论参与人数 8 调研材料形式：调研记录 （2）调查地点：整个班级 调查方法：采访，参与人数： 8 调研材料形式：采访结果记录。 （3）调查地点