成语误用典型例句详解(二).docVIP

本资料来源?于《七 成语误用例?句详解（二） 121．在前进的道?路上一定会?碰到困难，有志气的青?年在困难面?前一定十分?沉着，而不会诚惶?诚恐。（“诚惶诚恐”封建时代奏?章中的套话?，表示惶恐不?安。今泛用以形?容小心谨慎?以至于害怕?不安的样子?。） 122．兄弟俩原来?关系亲密，好得不可开?交，但是自从弟?弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐?形同路人。 （“不可开交”是无法摆脱?或结束。前面加”忙得””打得”等。） 123．去年，申奥成功、加入世贸、男足出线，对中国人来?说真可谓是?多事之秋。（“多事之秋”是指事故、事变，造成一种社?会动荡不安?的局面。） 124．最近，各大传媒纷?纷报道本公?司将并入华?龙公司，这些纯属流?言蜚语。 （“流言蜚语”指没有根据?的，多在背后议?论、诬蔑或挑拨?的话，用在这里有?攻击、指责新闻媒?体的意思，显得不够大?方、公正。） 125．三人成虎，人多为王；这似乎成了?宗派主义者?们的信条。 （“三人成虎”比喻谣言传?播多了，就会使人信?以为真。比喻谣言重?复多次，就能使人信?以为真。） 126．这些传闻纯?属空穴来风?，毫无根据，希望大家能?理智对待。（“空穴”是来风的条?件，既能来风，必有空穴，传闻有一定?根据。） 127 ．他总认为语?文难学，其实无论哪?一科，不经过刻苦?努力，决不会一气?呵成的。 （“一气呵成”：①比喻文章的?气势首尾贯?通。②比喻整个工?作过程中不?间断，不松懈。） 128．乐于助人本?是无可厚非?的，可是在有的?人看来，这是一种迂?腐。 （“无可厚非”是不必做过?多的指责。） 129．随着双边关?系的改善，中俄两国终?于结为秦晋?之好。（“秦晋之好”指两姓联姻?，并非指两国?关系友好。） 130．精明的商家?早就意识到?，中国加入W?TO以后，竞争不可避?免，一旦陷入被?动后再临渊?羡鱼，就为时已晚?。（临渊羡鱼，语出“临渊羡鱼，不如退而结?网”，用来比喻只?有愿望，不去实干，就无济于事?。） 131．文章生动细?致地描写了?小麻雀的外?形、动作和精神?，倾注着强烈?的爱恨，读起来楚楚?动人，有很强的感?染力。（楚楚动人，姿态娇柔、秀美，形容女子或?柔媚的景物?。不形容文章?动人。） 132.2002年? 133.近年来文艺?舞台的繁荣?,呈现出百花?齐放,陈陈相因的?景象。（“陈陈相因”是贬义词，意思是“沿袭老一套?，没有改进”。） 134．这场来势凶?猛的“技术革命运?动”，自80年代?中期开始，年年方兴未?艾，之到九三年?后才式微渐?止。（方兴未艾，事物正在发?展，尚未达到止?境。意思用对了?，但只能指说?话时的状态?，与“年年”有矛盾。） 向农民打白?条，这种现象方?兴未艾，对此国务院?及时发出通?知，在极短的时?间内就收到?预期的效果?。（方兴未艾，褒义。） 135．刚刚参观了?城市远景规?划展览的政?协委员们在?座谈会上高?谈阔论，畅所欲言，表现出参政?议政的极大?热情。（高谈阔论，多指不着边?际地大发议?论，贬义。） 136．你看他双眉?紧锁、沉默不语,恐怕真有什?么难言之隐?的苦衷。（“难言之隐”的“隐”就是苦衷，与后文重复?，去掉“的苦衷”。） 137．有时书中人?物的命运，引起我的丰?富联想，我凝视着窗?外的蓝天，不免出神入?化。（出神入化，形容文学艺?术达到极高?的成就。与“出神”毫不相干。） 138．如果你能身?临其境地替?小王想一想?，你就会同情?他的遭遇，不会对他这?样求全责备?了。（身临其境，亲自到了那?个境地。应换为“设身处地”。设身处地，设想自己处?在别人的地?位或遭遇中?。） 只要你设身?处地，到抗洪抢险?第一线去，你就不能不?为我们子弟?兵那种舍己?为人的精神?所感动。（这里该用“身临其境”。） 139.他往四周一?看,发现漫山遍?野都是这种?怪石,这时他心中?就有了出奇?制胜叛军的?妙计了。(“出奇制胜”不能带宾语?。改为“……出奇制胜，消灭叛军的?妙计了。) 140．《苹果日报》在香港引起?报业大战，杀的人仰马?翻，天昏地暗，风声鹤唳。（风声鹤唳，听到风声和?鹤叫声，都疑心是追?兵。形容人在惊?慌时疑神疑?鬼。常与“草木皆兵”连用。不能用来形?容战斗激烈?。） 141．语文教师的?作用正是要?设法把学生?带入作品特?定的语言环?境中，使学生身临?其境，感同身受。（感同身受，心里很感激?，就象自己亲?身领受到一?样。专用于代替?别人表示感?谢。用在这里不?合语境。） 142．王同亿《新世纪现代?汉语词典》中随心所欲?、口若悬河的?释义如此之?多，到底会把中?小学生的语?文学习引向?何方？（口若悬河，讲起话来滔?滔不绝，象瀑布不停?地奔流倾泻?。形容能说会?辩，说起来没个?完。用在这里不?合语境。） 143．仅仅靠一双