20152016八年级语文上册25杜甫诗三首课件1（新版）新人教版.pptVIP

预习与交流 用“∕”划出朗读的停顿 石壕吏 暮投∕石壕村，有吏∕夜∕捉人。老翁∕逾墙∕走，老妇∕出门∕看。吏呼∕一何∕怒！妇啼∕一何∕苦！听妇∕前∕致词：三男∕邺城∕戍。一男∕附书∕至，二男∕新∕战死。存者∕且∕偷生，死者∕长已矣！室中∕更∕无人，惟有∕乳下∕孙。有孙∕母∕未去，出入∕无∕完裙。老妪∕力∕虽衰，请从∕吏∕夜归，急应∕河阳∕役，犹得∕备∕晨炊。夜久∕语声∕绝，如闻∕泣∕幽咽。天明∕登∕前途，独∕与老翁∕别。 预习与交流 理解课文重点词语。 （1）古今异义 一男附书至（ ） 室中更无人（ ） 天明登前途（ ） （2）词类活用 二男新战死（ ） 听妇前致词（ ） 预习与交流 理解课文重点词语。 （1）古今异义 一男附书至（古义：捎，寄；今义：附加，附带。） 室中更无人（古义：再；今义：更加，更换。） 天明登前途（古义：前方的路途；今义：前方的光景，比喻义。） （2）词类活用 二男新战死（形容词用作名词，新近。） 听妇前致词（名词用作动词，上前。） 《石壕吏》 * 杜甫诗三首 学习目标 1.反复诵读杜甫的三首诗，品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。 2.领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。 3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 . 第一课时  赏读《望岳》《春望》 预习与交流 圈点课文生字词 岱( )宗夫（ ）如何 齐鲁青未了( ) 荡胸生曾( ）云 决眦( )入归鸟 白头搔( )更短 浑欲不胜簪( ) 预习与交流 圈点课文生字词 岱(dài)宗夫（fú）如何 齐鲁青未了(liǎo) 荡胸生曾(céng）云 决眦(zì)入归鸟 白头搔(sāo)更短 浑欲不胜簪(zān) 预习与交流 用“∕”划出朗读的停顿 望岳 岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。造化∕钟∕神秀，阴阳∕割∕昏晓。荡胸∕生∕曾云，决眦∕入∕归鸟。会当∕凌∕绝顶，一览∕众山∕小。 春望 国破∕山河∕在，城春∕草木∕深。感时∕花∕溅泪，恨别∕鸟∕惊心。烽火∕连∕三月，家书∕抵∕万金。白头∕搔∕更短，浑欲∕不胜∕簪。 预习与交流 理解课文重点词语。 （1）通假字 荡胸生曾云（ ） （2）古今异义 造化钟神秀（ ） （3）词类活用 造化钟神秀（ ） 浑欲不胜簪（ ） 预习与交流 理解课文重点词语。 （1）通假字 荡胸生曾云（“曾”通“层”，层层。） （2）古今异义 造化钟神秀（古义：天地，大自然；今义：福气，运气。） （3）词类活用 造化钟神秀（名词用作动词，聚集。） 浑欲不胜簪（名词用作动词，插簪。） 杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“至君尧舜上，再使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百字》《北征》《兵车行》“三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。 望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 朗诵 写 作 背 景 写于读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，