同济大学房屋建筑学05（平面组合）.pptVIP

学校设计 基地环境与建筑平面组合的关系 建筑平面组合与总平面的关系 基地大小、形状和道路走向 建筑物的间距与朝向 结合基地的地形条件 基地大小、形状和道路走向 不同基地条件的中学教学楼平面组合 不同基地条件的中学教学楼平面组合 建筑物的间距与朝向 日照、通风等卫生要求 道路、噪声、视线干扰 房屋的室外使用要求： 居住区平面 防火安全要求 房屋的室外空间要求 房屋的施工条件要求 朝向 间距 太阳运行轨迹图 建筑物的日照间距 1.0H~1.7H 卫生条件：主要房间朝南或南偏东、南偏西 人流走向、景观、基地的环境 　小区风速评价：小区大部分住宅的位置风速在2.5～3m/s,小部分在1m/s左右，处于微风和轻风区，风速适宜，人们活动感觉最为舒适。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 室内通风条件的评价：小区主导风向下高层建筑不受任何遮挡，前后压差基本较大，有利于室内自然通风。?????????????????????????? 结合基地的地形条件 某中学教学楼要求 例： 坡地建筑 天津水上公园茶室 某中学教学楼建筑地段 华盛顿美国国家艺术博物馆东馆 平行于等高线的布置 垂直于等高线的布置 天津水上公园茶室 华盛顿米国国家艺术博物馆东馆 月牙泉建筑群 新疆石油职工太湖疗养院 总平面布置图 疗养院山石小院 随坡布置房屋 小快题设计 某大学学生宿舍，拟建一单层小型商店（包括文具、百货、食品）。 其房间组织如下： 用途 数量 房间面积 营业厅 1 80 库房 1 30 值班室 1 15 厕所（工作人员用） 1 6 要求：绘制其平面图 （比例 1：200） 标注轴线尺寸和门窗洞口的位置及尺度 使用房间设计 交通联系部分设计 建筑平面的组合设计 建筑 平面设计 公共建筑的空间组成 次要使用部分 主要使用部分 交通联系部分 建 筑 平 面 设 计 使用房间设计 辅助使用房间设计 主要使用房间设计 交通联系部分设计 建筑平面的组合设计 建筑平面设计 建筑平面的组合设计 影响建筑平面组合的因素 建筑平面组合的几种方式 建筑平面组合与总平面的关系 建筑平面组合的几种方式 走道式组合 套间式组合 大厅式组合 单元式组合 综合式组合 走道式组合 用走道（或走廊）将一侧或两侧的各个房间联系起来的组合方式 单内廊 双内廊 形式 特点 适用范围 单外廊 双外廊 使各种房间保持相对的独立 使房间通过走道进行方便的联系 学校、医院、宿舍、旅馆、办公楼 单 内 廊 双 内 廊 单 外 廊 双 外 廊 走道式功能 分区 按段分 按层分 按段、层 结合分 房间与房间之间相互贯通的组合方式 套间式组合 串联式 放射式 形式 特点 适用范围 交通空间和使用空间合并在一起，节约了交通空间。 房间之间联系更加紧密，但相互之间有干扰。 展览馆、博物馆、公共浴室 串联式 放射式 串联式组合的特点 某博物馆 某展览馆 上海鲁迅展览馆 放射式组合的 功能分区 火车站 某图书馆 某候机楼 中国美术馆 鲁迅 纪念馆 上海博物馆 大厅式组合 特点 适用范围 中心大厅空间高大，使用人数多且集中 辅助房间与大厅相比，尺寸相差悬殊，常布置于大厅四周 影剧院、体育馆、火车站、菜市场 以一个高大的公共活动空间为中心，环绕这个中心在其周围布置其他附属用房的组合方式 影剧院 体 育 馆 江苏省体育馆 重庆体育馆 上海体育馆 连云港体育中心 伦敦奥林匹克运动场最新设计 单元式 组合形式 单元式组合 特点 适用范围 功能分区明确，单元之间互不干扰 住宅、幼儿园、学校 单元组合及交通组织示意 透 视 图 单元拼接方式 单元式住宅组合形式 单元式幼儿园组合形式 行政服务 部分 活动单元 活动单元 活动单元 走道 将关系密切的房间组合成一个相对独立的整体单元，再将其按功能及环境要求沿水平或竖直方向重复组合成为一幢建筑组合方式 综合式组合 文化中心平面组合 特点 适用范围 采用两种或以上的平面组合 文化中心、商贸中心 影响建筑平面组的因素 使用功能 结构类型 设备管线 建筑造型 教学楼功能分区 内外关系 联系与分隔 办公部分 教学部分 入口大厅 分区明确 主次关系 罗马尼亚多英亚餐厅 食堂功能分区图 某职工食堂平面图 食堂房间的内外关系 教学楼房间的联系与分隔 教学楼各房几的功能关系 某教学楼平面图 使 用 功