《12番茄太阳课件》小学语文苏教版四年级下册.pptVIP

永 善 县 民 族 小 学 1、品读课文重点句子，感受明明的性格特征。 2、探究文中三处“番茄太阳” 所代表的不同含义。 3、感悟明明善良、美好心灵对作者的感染。 科目： 苏教版语文 年级： 四年级 教师： 邓鸿群 12.“番茄太阳” 学习目标 要求：  请同学们快速轻声自由朗读课文，并找出描写明明笑的句子，画上你喜欢的符号。 自主尝试 1、每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。 2、小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。 4、明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地“追”着人走。 3、乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 1、每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。 2、小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。 3、乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 4、明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地“追”着人走。 要求： 轻声自由读课文，文中有三次提到了“番茄太阳’’，请同学找一找，并用波浪线画出来。体会它的不同含义。 合作探究（一） 明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。” （明明心中的太阳） 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳” 。 （明明的笑脸） 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 （明明真诚的爱心、美好的心灵） 要求：  快速阅读课文，找出文中描写作者心情变化的句子。并用一个词语来概括作者当时的心情。 合作探究（二） 生活很艰难，心情灰暗无比。 灰暗 每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。 温暖 明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。 快乐 感动 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 课文小结 学习了这篇课文，你有什么收获？