《16人类的老师课件》小学语文西南师大版三年级下册_2.pptVIP

* 荷叶 茅草 西师大版小学语文三年级下册 16 人类的“老师” 人类的老 师都是谁呢？ 蝙蝠、鸟儿、蜻蜓 苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳 考考你 研究 剧烈 颤抖 坚固 均匀 惨祸 超过 握住 关键 机毁人亡 轻而易举 翅膀末端 薄壳结构 其实，自然界中可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？ 转换为陈述句 过渡句 作用：承上启下 第三自然段 第四自然段 第五自然段 薄薄的蛋壳怎么这样坚固呢？ 发现问题 　　 薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 探索问题 ——薄壳结构的原理 建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 发明创造 北京火车站 人民大会堂 悉尼歌剧院 鸟巢 白 宫 中心路湛河桥 为什么由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸? 你能用“剧烈”造个句子吗？ 发现问题 （1）谁是人类的老师？ （2）它为什么能成为我们的老师呢？ 蜻 蜓 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。 探索、发现 过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点科学家可以少花多少精力啊！ 人类模仿（ 　），发明了飞机。 人类模仿（　　 ），解决了机翼因剧烈抖动而破碎的难题。 人类模仿（ 　　　　　　 ），造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 所以，（　　）（　　）（　　）（　 ）（　　）是人类的老师。 鸟儿 蜻蜓 苍蝇 蚊子 蜜蜂 苍蝇、蚊子、蜜蜂 鸟儿 蜻蜓 填一填： 有圆圆大头的鲸，为什么常常轻而易举地超过海轮？ 科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而流线体在水中受到的阻力最小。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 发现问题 探索、发现 流线体 例句：人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越 野汽车。 外壳坚固的坦克 (1)人们模仿某些贝壳制成( ) 。 （2）人们模仿（ ）。 生物界里有多少人类的好“老师”啊！ 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？ 关系：相互照应 总——分——总 　　　1、科学家（ ）鸟类飞行的原理发明了飞机。过了（ ），人类才找到防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法。现在，科学家注意研究昆虫的飞行方法，造出了许多具有各种（ ）的新式飞机。 　　2、科学家们（ ）鲸，模仿鲸（ ）船体设计，（ ）轮船航行速度。 　　3、科学家（ ）研究了蛋壳坚固的原因，（ ）“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 填空题： 认真研究 好久好久 优良性能 仔细研究 改进 大大提高 怀着极大的兴趣 终于发现 *