《30在古观象台上课件》小学语文北京版四年级下册.pptVIP

在古观象台上 杨镇小学 侯晓晴 默读课文2-5自然段，思考：在古观象台上“我”看到了什么？又想到了什么？画出相关语句读一读，可以在旁边写写感受。 学习方案： 层层的石阶已经被磨得很光滑了。 数百年间，那上面不知留下了多少天文学家不断探索的足迹！ 层层的石阶己经被磨得很光滑了。 我轻轻地踏上石阶，缓缓地向上走去，耳畔仿佛响起古代天文学家登上观象台的脚步声。他们去敲击天门，他们去擂响战鼓，他们要让苍天回答：为什么有风霜雨雪？为什么有四季变化？为什么有白昼黑夜？…… 我轻轻地踏上石阶，缓缓地向上走去，耳畔仿佛响起古代天文学家登上观象台的脚步声。他们去敲击天门，擂响战鼓，让苍天回答：为什么有风霜雨雪，四季变化，白昼黑夜? 他们 他们 他们 为什么 为什么 为什么 古观象台（ ）的台基西侧，有一条通向台顶的（ ）。层层的石阶已经被磨得很（ ）了。数百年间，那上面不知留下了（ ）天文学家（ ）。我（ ）踏上石阶，( )地向上走去，耳畔仿佛响起古代天文学家( )的脚步声，他们去( )，他们去( )，他们( )：为什么有( )？为什么有( )？为什么有( )？…… 有一件仪器， 两条青龙撑起一扇华丽的“屏风”, 上面是八字形的横梁，雕着翻飞的彩云， 中间垂挂着一个扇形的青铜制品，里面铸着飞龙戏太阳的图案， 真是巧夺天工！ 天体仪 黄道经纬仪 圭 表 地平经仪 纪限仪 地平经纬仪 象限仪 这些仪器都是我们祖先智慧的结晶，是中华民族的自豪和骄傲！ 当红日初升时，当繁星满天时，当电闪雷鸣时，当月亏月圆时……我国古代的天文学家站在古观象台上，操纵仪器，眺望天体，观察、测量、记录、绘图，向着神秘莫测的宇宙发起挑战，从变幻多端的天象中探索奥秘。 当（ ）时，当（ ）时，当（ ）时，当（ ）时……我国古代的天文学家站在古观象台上，操纵仪器，眺望天体，观察、测量、记录、绘图，向着神秘莫测的宇宙发起挑战，从变幻多端的天象中探索奥秘。 当我看到（ ）时，想到了（ ）， 感受到了（ ）。 想到这些，我的心情激动极了。在人类历史的进程中，我们的祖先曾作出多么杰出的贡献啊！站在这古观象台上，我感到无比的骄傲和自豪。 1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2.仿照“象限仪”的写法，介绍一种你喜 欢的天文仪器。