《19生命生命课件》小学语文人教版四年级下册_3.pptVIP

生命 生命 延庆第三小学 于淼 * 动 鼓动 糟 震撼 珍惜 震惊 挣扎 跃动 震撼 震惊 鼓动 跃动 糟蹋 珍惜 弹 蹋 默读三个事例，把感受最深 的句子用直线画出来，并用词语或是 简短的句子把感受批注在旁边。 阅读提示 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。 但它挣扎着，极力鼓动 双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈 ！ 那样鲜明 ！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 生命是 飞蛾求生时极力鼓动的双翅 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 瓜苗生长时不屈向上的力量 生命是 （茁壮生长） 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 9月18日 我终于在病床上写完了一本书，虽然我的手有些抽搐，但我的心情愉快极了！因为，我还是个有用的人，我的人生同样可以光彩夺目。 5月9日 我用听诊器静听自己的心跳，忽然觉得我的心跳也是强烈的，难道我的日子就要这样毫无意义地渡过吗？难道我的生活不能充满阳光吗？我要打起精神，做点事情。 4月21日 今天天气很好，我的心情也好起来了，阳光依然明媚，生活还要继续。我不是还活着吗？我还有什么不满意的呢！ 3月6日 我的病情一直在恶化，我的头已经无法转动，甚至不能微笑。我看起来像个废人一样，手也抬不起来了，以后的日子真是无法想象。 “那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。” 3月6日 我的病情一直在恶化，我的头已经无法转动，甚至不能微笑。我看起来像个废人一样，手也抬不起来了，以后的日子真是无法想象。 4月21日 今天天气很好，我的心情也好起来了，阳光依然明媚，生活还要继续。我不是还活着吗？我还有什么不满意的呢！ 5月9日 我用听诊器静听自己的心跳，忽然觉得我的心跳也是强烈的，难道我的日子就要这样毫无意义地渡过吗？难道我的生活不能充满阳光吗？我要打起精神，做点事情。 9月18日 我终于在病床上写完了一本书，虽然我的手有些抽搐，但我的心情愉快极了！因为，我还是个有用的人，我的人生同样可以光彩夺目。 去世后把身体捐给医院做“类风湿性关节炎”教学研究 创办“伊甸残障基金会” 好好地使用生命 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 生命是 心脏跳动时沉稳规律的声音 飞蛾求生时极力鼓动的双翅； 瓜苗生长时不屈向上的力量； 心脏跳动时沉稳规律的声音； 小草发芽时顶破泥土的力量； 老师上课时与学生共度的时光； 生命是 虽然生命短暂，但是，我们却可以让 的 生命体现出 的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 有限 无限 虽然（ ），但是，我们却可让（ ）体现出（ ）。 于是，我下定决心，一定要（ ），决不让它（ ），使自己活更加 （ ）。 生命短暂 有限的生命 珍惜生命 无限的价值 白白流失 光彩有力 作业 ： 1．背诵课文 2.读热爱生命的书 绝顶 —张海迪 推荐几本好书： 假如给我三天光明 —海伦. 凯勒 *