《2只拣儿童多处行课件》小学语文语文S版版四年级下册_8.pptVIP

学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 2.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。 学习生字 聚 匆 概 梢 释 额 纽 旺 召 拣 隙 漾 棠 1. 课文中写“儿童就是小天使”，同学们从课文哪段话可以体会得到？读一读。 2.你还感受到什么？ 从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 冰心奶奶要到颐和园去，怎样确定自己的游览路线呢？ 游人不解春何在， 只拣儿童多处行。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 这里海棠树和其他地方的海棠树有什么不同？ （大、开满、密密层层、不留一点儿空隙、飞泉） 1.在冰心奶奶的眼里，儿童就是太阳。你从哪里可以体会到？ 2.合作交流，儿童和太阳有什么相似点。 3.读一读，读出朝气。 在冰心奶奶的眼里，儿童就是小天使，就是花儿，就是太阳。 同学们，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 你是怎么理解“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这两句诗的意思？ 我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景？ 拓展实践 * 语文S版四年级语文下册第一单元 大概 匆匆 海棠 树梢 释放 感召 旺盛 聚精会神 座无隙地 浑身解数 联系上下文和生活实际理解词义。 告诉人们，哪里有春天，哪里就有儿童，哪里就充满了盎然的春意。 冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和园，去了知春亭畔、湖边和玉澜堂，她看到了什么，感受了什么？ 请你用笔把文章的第3、4自然段中描写“儿童多”的词句画出来。 课堂交流： ……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 游人不解春何在， 只拣儿童多处行。 颐和园门口儿童多 知春亭畔儿童多 湖面湖边儿童多 读课文 画句子 理解词语 谈体会 *