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教学设计金融论文范文:探究金融类课程教学设计word版下载金融类课程教学设计论文导读：本论文是一篇关于金融类课程教学设计的优秀论文范文,对正在写有关于教学设计论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段： 摘 要：本文从教学的需要角度，结合金融学课程的特点，将“教”的过程和“学”的过程通过教学设计有效连接起来，建立教与学的正反馈机制，通过制定恰当的教学目标、对教学任务进行分解式分析、选择嵌入式的教学策略、对教学效果开展积极的教学评价等环节实现最优的教学效果。 　　关键词：金融类课程；教学设计；教学评价 　　1002-4107（2013）01-0014-02 　　从教学的角度来看，教学过程实际上是教与学两方面共同进行、互相作用的过程。假如把教与学单独分开来看，教的过程和学的过程实质都是对信息的加工和处理过程。作为一种信息的交流形式，教学过程成为包含心理学内容的一种比较特殊的活动。可以认为，教和学虽然在整个教学过程中同时存在，但其含义和方式却不尽相同。“教”的对象是广泛的受体——学生群，而“学”所完成的只是把外部信息尽可能做到内部消化的一个过程。因此，要想把“教”的过程完成好，就要使传递的信息最大限度地符合“公共性”的特征，使之具有易被大多数个体接受的“相容性”；而要达到“学”的目标，必须通过加工把具有“公共性”特征的外部信息进行“个性化”处理，更多地被赋以鲜明的“个体”属性，从而可