《三我的老师课件》初中语文苏教版七年级下册_11.pptVIP

2、查工具书解释下列词语。 温柔 心清如水 依恋 榆钱 纠纷 温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。 心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。 依恋：留恋，舍不得离开。 榆钱：榆荚，榆树的果实。初春时先于叶而 生，联缀成串，形状圆而小，像小铜钱。 纠纷：争执的事情。 1、本文有一条感情线索，请同学们从课文 中选取二三例，说说作者的思想感情。 2、有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡老师令 “我”难忘。你的看法呢？ 3、你认为课文中哪些词语、句子用得最 好？为什么？ 请用“我觉得 词（或句子）用得好，好在它写出了（或表现了） ”的句式不定期表达。 ⑵我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 “狡猾”原来是形容人不老实，这里是“调皮，机灵”的意思。形象地表现了一个淘气的孩子对老师的机敏观察和自以为把握了老师心理的得意。 我们见了她就 不由得围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 表现我们爱老师，急于与老师亲近的感情 蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！” 这里由 于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师思念热爱之情。用第二人称直接抒情，更加亲切，浓烈。 老师