“正衣冠，明职责”班会.ppt

“正衣冠，明职责”--“校服、校卡”主题班会 正衣冠，明职责 一.图片引出主题—校服、校卡 二. 思考和讨论. 三.意见汇总– 穿戴校服、校卡的好处. 四.班任结语—引导学生正确地穿戴校服、 校卡, 号召培养团结合作的团队精神. 五.了解学生校卡的新规定 正衣冠，明职责 一.图片引出主题—校服、校卡 请看以一下两张图片,回答以下问题: 1.你喜欢哪一张图片? 2.哪一张图片更显示出学生的整体风貌? 3.校服、校卡的穿戴有必要吗?有什么作用? 请看图片 1，2。 正衣冠，明职责 正衣冠，明职责 二思考问题: 1).校服、校卡的穿戴有必要吗? 2).整齐穿戴校服、校卡有什么作用(好处)? 3).你喜欢穿戴校服、校卡吗?为什么? 正衣冠，明职责 三.意见汇总– 穿戴校服、校卡的好处. 学校是教书育人的地方，在培养学生学习各种文化知识的同时，还要培养学生各种意识。其中，纪律意识、团队意识尤为重要。而让学生统一穿校服，就是有利于培养学生的团队精神，增强集体荣誉感的一项措施。 校服是民族精神和本国文化的一种体现，是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一，统一穿校服有着诸多好处。 第一，学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。 学生是在学校里从事学习活动的人，有着自己特殊的身份和地位，因而校服对学生具有规范行为的作用，有利于校园的整洁，强调学生应该把心思放在学习上而不是着装上。同时，没有异样的色彩干扰课堂的注意力，也便于学校组织活动，不会因服装的牵制影响学生的文体活动。 第二，校服还可以产生一种平等感。 统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。所以对于培养学生艰苦朴素的品质，增强同学间的友谊和团结有着积极意义。 第三，学生穿统一校服有助于学生集体意识的培养。 穿校服是一种集体的体现，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。同时，学生穿统一校服整齐化一，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。 第四，穿校服还有利于对学生的身份识别，有效保护学生安全。 社会对学生的角色需要明确的认知，学生过马路时司机要多注意，一些娱乐场所对中小学生要说不，社会要认知到学生的这个角色才好避免对学生造成一些不良影响和伤害。而校服，刚好可以让学生增强自觉的角色认知，也能让社会明确地认知学生的角色。 总而言之，穿校服对学生成长的各方面都是一种有效的保护，这是学生成长和发展的需要，是学校管理和促进养成教育的需要，更是促进青少年学生身心健康的需要。 正衣冠，明职责 五.班任结语—引导学生正确地穿戴校服、校卡, 号召培养团结合作的团队精神. 附：中学生守则 1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社 会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加4.社会实践和有益的活动。 4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 清城区职业技术学校学生校卡使用规定 清城区职业技术学校学生校卡为证明学生身份、进入校区使用。佩戴校卡，是同学自尊自爱、自强自律、热爱学校的具体表现之一。为规范使用校卡，特作如下规定： 一、佩戴时间和范围 1、凡我校学生均应自觉佩戴校卡。我校学生在正常上课时间、学校集会活动，在学校范围内活动均应自觉佩戴校卡，并接受教师、值日学生和门卫的检查。 2、我校学生一律凭校卡进出校门和生活区闸口。 3、学生校卡只限学生本人使用，不得转借他人。 二、佩戴规范 1、学生校卡端正佩挂于胸前位置。 2、学生校卡应保持完整、整洁，不得故意损坏其原始形态。 三、违规及处理 1、未佩戴校卡。未佩戴校卡的同学须经登记后由班主任或专业部长领入、领出学校。每人次扣文明班级分5分。 2、不规范佩戴校卡。凡学生校卡不按《佩戴规范》要求，均视为违规，每人次扣文明班级分1分。 3、故意损坏校卡整洁，在校卡上任意添加装饰。责令当场改正，并每人次扣文明班级分2分。 4、故意损坏校卡，致使校卡上信息模糊、消失、改变或改小校卡，责令重新制作，并每人次扣文明班级分3分。 5、使用他人校卡或将校卡借予他人使用。视为严重违纪，作警