剪辑完成叙事.ppt

视听语言 剪辑完成叙事 用剪辑完成叙事 目录 作业讲评：银杏路 范例讲解：用剪辑完成电影叙事 《阳光小美女》调度分析基本运动在影片中的运用 《莎翁情史》中的蒙太奇段落 音响 十二种基本运动 用剪辑完成叙事 作业讲评：《银杏路》 演员表演 音响—对话、背景声（效果）、音乐 基本技巧的运用—轴线问题、景别的运用 叙事结构 用剪辑完成叙事 电影的传统叙事模式与当代电影叙事模式在时空处理上的异同—讲故事方式的改变。 中心事件为主导的段落合与主题意念为主导的段落组合。 叙事方式的改变仍然要求段落对动作描述的完整性。 传统电影对线性叙事的要求：必须以单一事件为中心，围绕一个主要动作进行叙述。 用剪辑完成叙事 剪辑的创造性在于非线性的组合。 单一事件进程中的非线性叙述。 讲述方式的改变与现代观众对信息接受能力的变化有关。 影片整体多线索非平行时空的剪辑组合是一种变化趋势。 用剪辑完成叙事 范例讲解：用剪辑完成电影叙事与场面的内部调度 传统蒙太奇时空处理： 《莎翁情史》中的叙事蒙太奇段落—时空的交叉转移与叙事情绪的渲染的完美结合。21:40—22:47、50:19—53:39 摄影机的移动的两种情形：主观化的强调、情绪化的渲染、制造悬念。 光学技巧的运用、摄影机的运动—以演员的移动带动摄影机的移动。 《阳光小美女》中的场面调度—在三人以上的场面中，一演员的移动作为轴心带动观众的注意力。使注意力的转移自然而流畅。(6:59—8:23) 用剪辑完成叙事 音响： 音响：对话、效果、音乐。 同步音响：与画面形象同时出现的音响—有声源音响。 非同步音响：画外音响—无声源音响。 非同步音响：对于空间的拓展，制造气氛、制造悬念。 例: 《危机四伏》43:47—47:03 用剪辑完成叙事 银幕技巧的要点 主要光学技巧： 叠化 淡出、淡入 运动的三种类型： 主体运动 摄影机运动 主体摄影机的综合运动 摄影机的运动方式： 推拉 升降 摇 用剪辑完成叙事 十二种基本运动： 推 拉 走入：中景或远景到近景 走出 跟：主体和摄影机都移动。 从一个主体跟到另一个主体，以展示并把注意力集中于第二个主体；原主体出画。 从一个主体跟到包括跟多的主体。 用剪辑完成叙事 6. 从一个主体跟到另一个主体，以展示并把注意力集中于第二个主体；原主体出画。 用剪辑完成叙事 7. 从一个主体跟到包括跟多的主体。 用剪辑完成叙事 十二种基本运动： 8. 从群体过度到个体 9. 从群体跟到离去的主体 10. 校准画面构图 11. 主体倒转 12. 搭配：一个主体移动，另一个主体相对地或相应地移向预定位置，以保持画面构图的均衡。 用剪辑完成叙事 11. 主体倒转 第三讲画面、镜头、蒙太奇 作业技术要求: 要求：完成片要求2-3分钟内，可以运用声音但是不能用音乐。学生提交简短的拍摄计划，分镜头草图。3--4周完成。作业分组集体完成。学生在组内担当不同的职位。 说明：运动并不简单的意味着，实际的相互追赶。而是基于电影叙事特性的，对电影的时间和空间转换的训练。培养电影思维。 拍摄前须提交拍摄设想方案： 选题 短片的基本思路和想法 非常清楚的解释你的视觉设计和想法 从艺术角度阐述你的影片主题或主旨 制片进度（时间）表 清楚、明了、实用的分镜头草图 讨论通过后方可进行拍摄。 * *