第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用 第三课时(改).pptVIP

* * 第二节 化学计量在实验中的应用 第三课时 学习内容导读： 三、物质的量在化学实验中的应用 1、物质的量浓度（ CB ) 2、一定 物质的量浓度溶液的配制 3、对所配溶液浓度的误差分析 4、用浓溶液配制稀溶液 请同学们简单回顾一下上节课我们学习了那些内容？ 在化学实验中经常要用到溶液，我们有时用溶质的质量分数来表示溶液的组成，为了操作方便，一般取用溶液时并不是称量它的质量，而是量取它的体积。所以我们又引进一个新的物理量来表示溶液的浓度------物质的量浓度 三、物质的量在化学实验中的应用 1、物质的量浓度 单位体积溶液里所含溶质B的物质的量，称为B的物质的量浓度。 符号：CB 单位：mol/L(或mol?L-1) 公式：CB = nB V B的物质的量浓度 B的物质的量 溶液的体积（注意：不是溶剂的体积） 变形公式： V= nB CB nB=CB ·V 根据上述学习的物质的量浓度计算公式请同学们思考下列问题： （1）100mL1.00mol/LNaCl溶液中所含NaCl的质量是多少？ （2）100mL 0.3 mol·L-1 Na2SO4溶液和50 mL 0.2 mol·L-1 Al2(SO4)3 溶液混合后，溶液中SO42-离子的物质的量浓度(设体积为二 者之和)为（ ） A、0.2 mol·L-1 B、0.25 mol·L-1 C、0.4 mol·L-1 D、0.5 mol·L-1 （3）下列溶液氯离子的物质的量浓度与50mL 1 mol·L-1氯化铝溶 液中氯离子的物质的量浓度相等的是（ ） A、150 mL 1 mol·L-1氯化钠溶液 B、75 mL 1.5 mol·L-1氯化钙溶液 C、150 mL 3 mol·L-1氯化钾溶液 D、50 mL 3 mol·L-1氯化镁溶液 参考答案：5.85g C BC 我们知道了物质的量与质量的关系，以及用物质的量和溶液体积来表示溶液的组成，就可以在实验室配制一定物质的量浓度的溶液了。 2、一定物质的量浓度溶液的配制： 所需仪器 托盘天平（或量筒）、药匙、烧杯、玻璃棒、容量瓶 容量瓶规格 常用的有100?mL、250 mL、500?mL、和 1000?mL等几种 实验1-5 教材P16面 配制100mL1.00mol/LNaCl溶液 计算需要NaCl固体的质量： 5.85 g 二称（量） 一 算 根据计算结果，用托盘天平称量对应NaCl固体 三 溶 将称好的NaCl固体放入烧杯中，用适量的蒸馏水溶解 四 移 将烧杯中的溶液冷却后注入到100mL的容量瓶中 ， 五 洗 六 摇 七 定 八 装 用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2-3次，洗涤液也注入到容量瓶中 轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀 将蒸馏水注入容量瓶，液面离容量瓶颈刻度线下1-2cm时，改用 胶头滴管滴加蒸馏水至液面刻度线相切 ，盖好瓶塞，反复上下 颠倒，摇匀。 将所配好的溶液转到贴有标签的试剂瓶中 总结：一定物质的量浓度溶液的配制方法： 一算、二称（量）、三溶、四移、五洗、六摇、七定、 八装 下面是配制500mL0.4mol/LNaCl溶液的示意图： （1）容量瓶上边标有温度，体积的刻度线只有一条， 这说明了什么？ （2）能否用容量瓶来溶解固体物质？ （3）溶质溶解后是否可马上转移到容量瓶中呢? （4）为什么要用蒸馏水洗涤烧杯，并将洗涤液也注入 容量瓶？（教材P16面学与问） 3、对所配溶液浓度的误差分析（所配溶液 中溶质的实际浓度与理论浓度的比较） （1）称量时所用砝码生锈。 （2）将烧杯中的溶液转移至容量瓶后，未对烧杯进行荡洗。 （3）定容时，俯视（或仰视）容量瓶刻度线。 （4）固体溶解或浓溶液稀释时伴有散热现象，溶液未冷却即转 移到容量瓶中进行定容。 （5）将烧杯中的溶液转移到容量瓶内时，不慎将液体洒到容量 瓶外。（教材P16面学与问） （6）将定容后的溶液摇匀后，静置，发现液面低于刻度线