《蒙蒙细雨课件》小学语文湘教版三年级下册_1.pptVIP

蒙蒙细雨 　春天，是万物复苏、作物生长的季节；春天，更是孩子们沐浴科学雨露的大好时光。老师为了孩子们的健康成长，呕心沥血，默默无闻地奉献，留下了一个个动人的故事。今天，我们就来学习《蒙蒙细雨》这篇文章。看看藏族的孩子们是如何学习的。 首先，我们先看几幅图，注意认真观察。　　　 思考 1.图上画的是什么地方？ 2.图上画的是什么人？在干什么？ 学习课文，体会情感　1.读读，画画重点词，探究沐浴着蒙蒙细雨的藏族美景。　　 自由快速默读课文第1、2自然段。 　　画出描写自然界春雨的有关句子，读一读，说说自己的感受。　 3.理解重点句： 　举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界。 　　这句话把山村比作什么？作者为什么把春雨中的山村如此作比较。 　4.请同学们找出直接描写图画的自然段。（第4自然段）老师要请一位同学来读第4自然段，其他同学用“”画出直接描写图画的句子。　　　　 啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露，孩子们红扑扑的脸蛋儿，每过雨露中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。 你感受到了什么能，说给大家说说吗？　　　 中心思想： 本文描写了蒙蒙细雨中的藏