-人教七年级上册第三单元 统一国家的建立第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 26PPT.ppt

汉武帝时期：漠北大战 汉元帝时期：昭君出塞 参考表格，回答问题。 1.汉朝通过哪几种主要方式处理汉匈关系？ 2.根据材料，谈谈为什么处理方式不同？ 3.汉初和亲与昭君出塞取得的效果有何不同？为什么会有这种不同？ 4.以上分析表明，国家对外关系（或民族关系）的决定性因素是什么？ * 长城,是古代中国为抵御北方游牧民族侵袭,而修筑的规模浩大的军事工程的统称。 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 武珞路中学 王娟 一 一．长城 界线： 农耕民族与游牧民族 一．长城 界线：农耕民族与游牧民族 秦朝疆域图 A B C D 游牧文化 农耕文化 回顾第二课《原始的农耕生活》 谈谈农耕时代到来的表现？ 北方匈奴民族的游牧文化 民族 汉族（华夏族） 　　匈奴族　 文化类型 　农耕文化 　　游牧文化 社会状况 1．华夏族泛指生活在中原地区的古代族群，主要从事____业生产活动。汉代，华夏族与边缘蛮夷民族融合，汉族形成。 1．匈奴民族主要生活在长城以北的__________，从事_____业，逐水草而居，骁勇善战，是典型的游牧民族。 2．公元前221年，中国历史上第一个统一的多民族国家___朝建立。公元前202年______建立汉朝。历经文帝、景帝时期的休养生息，到 _____帝时候，西汉王朝实现了大一统，开始进入鼎盛时期。 2.秦汉之际，匈奴杰出的首领_______第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。匈奴的生产迅速发展，进入鼎盛时期。 3．东汉时期，匈奴分裂为南北两部。后南匈奴归附汉朝内迁；北匈奴在汉军打击下，其中一部西迁中亚。 农 秦 刘邦 汉武帝 蒙古高原 畜牧 冒顿单于 二．长城 见证：汉匈关系 阅读教材，说说西汉时期有哪些人到过或经过长城？  冒顿单于（mòdú）（chányú） 匈奴族第一个雄才大略的军事家、统帅。 秦汉之际，他统一了蒙古草原，建立强大的国家。 卫青 西汉武帝时期的大将军，打破了自汉初以来匈奴不败的神话，曾七战七胜，在漠北战役中打败匈奴，为北部疆域的开拓做出重大贡献。 汉武帝时期杰出的军事家。 他用兵灵活，注重方略，不拘古法，勇猛果断，把匈奴打得节节败退。与卫青并称为帝国双璧。 霍去病 “匈奴未灭，何以家为”  公元前一世纪，呼韩邪单于向汉朝称臣，与西汉订立友好盟约。 汉元帝时期，呼韩邪单于入朝请求和亲，宫女昭君自请前往。昭君出塞后，汉匈两族团结和睦，国泰民安。 王昭君 呼韩邪单于 通过观看《漠北大战》视频，谈一谈你对这场战争的感受。 汉军歼灭和俘获匈奴八万余人，匈奴损伤惨重，再也无力与西汉对抗。 “何如一曲琵琶好，鸣笛无声五十年。” 图二：塞外昭君 图一：昭君出塞 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。” 若以功名论,几与卫霍同. 卫青、霍去病在汉朝对匈奴的战争中立有不朽的功劳，战争的最终结果是促进了边境的和平与安宁。 昭君出塞，为汉匈民族融合做出重大贡献，结果同样是促进了边境的和平与安宁。 时期 主要方式 突出 表现 　　　背景 　　效果 汉初 和亲 汉初国力衰弱，休养生息 匈奴继续掠夺汉境 汉武帝时期 战争 漠北战役 国力强盛，大一统的需要 匈奴边患基本解除 汉元帝时期 和亲 昭君出塞 匈奴一部附汉，请求和亲 和平相处边境安宁 分析材料，谈谈汉朝初年与汉武帝时期对匈奴采取不同政策的原因。 材料一：西汉初年 ：“天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”—《汉书》 注：西汉初年，天下刚刚统一，百姓与贵族都很窘迫，皇帝出行都不能乘坐到毛色相同的四匹马拉的马车，而将相只能坐牛车出行 。 材料二：汉武帝初年 “京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积於外，至腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群。”——《史记》 注：汉武帝初年，京师之钱多至不可点校，太仓之粟年久积压，至腐烂而不可食；民间的马匹到处成群。 国力衰弱 国力强盛 *