七年级地理下册-第九章第二节《巴西》-教学课件第1课时-人教新课标版.pptVIP

1、结合图9.20，说出巴西主要的农作物。 2、找出赤道、南回归线，说说巴西发展热带经济作物的有利气候条件。 【自主学习二】 课本第84页及图9.20，回答以下问题 柑橘、浓缩橙汁：产量、出口量世界第一； 大豆：产量世界第二，出口量世界前三： 玉米：产量世界第三； 人均一头牛。 咖啡：产量、出口量世界第一; 可可：产量世界第二； 甘蔗、蔗糖：产量世界第一； 巴西地域辽阔，气候湿润，可耕地多，水资源丰富。 湿热的气候 平坦的地形 充足的水源 具有种植热带作物得天独厚的自然条件。 总结：农业发展的有利条件 新课学习 （2）河流 亚马孙河发源于南美洲西部的安第斯山脉，自西向东流，注入大西洋，是世界第二长河，第一大河。 新课学习 伊泰普水电站 巴西和巴拉圭之间， 世界第二大水电站 新课学习 主要农矿产品 金刚石 木材 甘蔗 咖啡 天然橡胶 黄金 新课学习 咖啡的大量出口，给巴西带来了源源不断的外汇，为工业的发展提供了较为丰厚的资金。 新课学习 农矿产品开发历程 17世纪 采伐森林，出口木材 先后发展黄金和金刚石，掀起了“采金热” 大量种植咖啡，成为世界上的“咖啡王国” 引进并种植甘蔗，制糖业兴起 天然橡胶种植兴旺期，曾以“天然橡胶的故乡”著称于世。 16世纪 20世纪 19世纪 18世纪 葡萄牙殖民者进入 经济长期依赖农矿产品的生产 新课学习 工业化进程 钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国行列 19世纪末开始 第二次世界大战之后加快 飞机制造厂 首都巴西利亚城市景观 新课学习 巴西人民的生活水平得到了很大的提高 出口创汇产品 咖啡、甘蔗、柑橘产量居世界首位 蔗糖 咖啡豆 橘汁 巴西逐渐发展成为一个工农业大国 新课学习 1、分析巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的关系。 【自主学习三】 课本第86页活动，回答以下问题 分析巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的关系。 活动 在图中找出煤、铁、石油的分布地区。 东南沿海地区 新课学习 铁在全国分布较广 石油主要分布在巴西东部沿海地区 煤主要分布在巴西南部地区 2.在图中任找三座城市，结合图9.20完成表格。 城市名称 工业部门 附近的原材料 累西腓 纺织、食品 甘蔗、棉花 萨尔瓦多 石油、汽车 石油 沃尔塔雷东 钢铁 铁、锰 里约热内卢 纺织、钢铁、造船、汽车 铁、锰、石油 圣保罗 纺织、汽车、化学、钢铁 棉花、铁、锰、石油 阿雷格里港 化学、纺织 煤 达成学习目标 2 城市 南半球最大城市 巴西第二大城市 首都 新课学习 里约热内卢——最大海港，最大旅游中心、全国第二大城市、上商业和金融中心。 圣保罗——最大工业中心和金融中心，南美第一大城市。 巴西利亚——政治中心。 圣保罗 里约热内卢 巴西利亚 【描图作业】 根据课本图9.20或9.24，描绘巴西轮廓并在图上标注： 1、标注赤道、南回归线； 2、标注巴西的海陆位置和周围邻国； 3、标注主要地形、主要河流； 4、标注巴西利亚、圣保罗、里约热内卢。 1.巴西文化异彩纷呈，融合了世界各地的文化特点，其代表的舞蹈为（ ） A.芭蕾舞 B.踢踏舞 C.桑巴舞 D.现代舞 2.巴西人口众多，最显著的人口特征是（ ）数量多。 A.白色种人 B.黄色种人 C.混血种人 D.黑色种人 C C 课堂练习 3.巴西的通用语言是（ ） A．汉语 B．法语 C．葡萄牙语 D．西班牙语 4.创造世界著名的玛雅文化的是（ ） A.埃及人 B.印第安人 C.印度人 D.巴比伦人 C B 课堂练习 5.有关巴西语言和艺术文化的描述，正确的是（　　） A．巴西通用西班牙语 B．巴西居民多信奉佛教 C．巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动透射着民族的活力与激情 D．巴西的土著居民是因纽特人 6.世界上面积最大的平原是（　　） A．西西伯利亚平原 B．亚马孙平原 C．东北平原 D．恒河平原 C B 课堂练习 D 3. [目标2]下列作物不是巴西盛产的是( ) A．咖啡、甘蔗 B．天然橡胶、甘蔗 C．蔗糖、橘汁 D．小麦、大豆 4．[目标2]读“巴西矿产分布略图”，该国储量和产量都居世界前列的矿产资源是( ) A．煤 B．铁矿石 C．石油 D．天然气 B 巴西 大量混血种人的社会 巴西多元的文化 发展中的工农业 自然资源 工农业的发展 人种复杂 20世纪前，单一经济结构 20世纪后，工农业大国 若在室内窗户紧闭的，避免使用用电设备且远离电话。 如在室外，远离孤树或高树，远离较高