2017-2018学年人教部编版七年级历史上册教学课件第2单元知识方案 （共20张PPT）.ppt

首页 末页 目录 单元知识梳理 核心问题突破 单元综合检测 单元框架建构 单元知识解读方案 单元知识梳理 夏商周时期早期国家的产生与社会变革 夏、商、西周 朝代更迭 夏 建立：约公元前2070年、禹 统治中心和都城遗址：今山西南部、河南中西部一带 灭亡：桀推行暴政而亡 商 建立：约公元前1600年、汤、豪 迁都：盘庚迁殷 灭亡：牧野之战 西周 建立：公元前1046年、周武王、镐京 统治：分封制 衰亡：周厉王与民争利，引起了“国人暴动”，周幽王昏庸，公元前771年灭亡 文明成就 夏商周时期早期国家的产生与社会变革 商朝青铜制造业的发达，代表性青铜器是司母戊鼎和四羊方尊 商周时出现甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝开始 东周 春秋 战国 经济：铁制农具和牛耕出现 政治：王室衰微，诸侯争霸 战国七雄：三家分晋，田氏代齐后，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国 主要战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 政治变革：商鞅变法使秦国成为战国时期最强盛的诸侯国 都江堰：李冰主持修建，使成都平原成为“天府之国” 夏、商、西周 奴隶社会 生产力发展 封建社会 百家争鸣 夏商周时期早期国家的产生与社会变革 春秋 老子：道家学派创始人，主张“无为而治” 孔子：大思想家、大教育家、儒家学派创始人，核心思想“仁” 战国 儒家：代表人物是孟子和荀子，孟子主张“仁政”，荀子主张实行“礼治” 墨家：创始人是墨子，主张“兼爱” “非攻” 道家：代表人物是庄子，强调治国要顺应自然和民心 法家：集大成者是韩非，强调以法治国，建立中央集权专制统治 单元框架建构 核心一 夏、商、西周的兴衰。 核心框架： 核心问题突破 核心要点： 朝代 建立时间 建立者 都城 灭亡 夏 约公元前2070年 禹 阳城 因桀实行暴政而亡 商 约公元前1600年 汤 亳 盘庚迁殷；因纣实行暴政而亡 西周 公元前1046年 周武王 镐京 周厉王时发生“国人暴动”，周幽王时灭亡 例 1 （湖南张家界）我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。约公元前2070年，禹建立的我国历史上第一个王朝是（ ） A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西汉 解析：本题考查夏朝建立的时间。约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝，故选择A项。 答案：A 核心二 奴隶制度的巩固和瓦解。 核心框架： 阶段 时期 目的 内容 作用 奴隶制度 的巩固（分 封制） 西周 稳定周初的政治形势，巩固疆土 （1）分封：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地 （2）权利与义务：诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封 （1）确立了周王朝的社会等级制度 （2）保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 核心要点： 阶段 时期 目的 内容 作用 奴隶制度 的瓦解 （商 鞅变法） 战国 确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜 （1）确立县制 （2）废除贵族的世袭特权 （3）改革户籍制度 （4）严明法度，禁止私斗 （5）废除井田制，允许土地自由买卖 （6）鼓励耕织 （7）统一度量衡 （8）奖励军功 （1）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国 （2）为以后秦国统一全国奠定了基础 例2 （山东菏泽）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A.加强刑罚 B.奖励生产 C.推行县制 D.奖励军功 解析：本题考查商鞅变法的内容。商鞅变法废除了贵族的世袭特权，并奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。无论贵族还是百姓，要获得爵位只能通过在战场上立功的途径来实现，故选D项。 答案：D 核心三 百家争鸣的根本原因、影响和启示。 核心框架： 核心要点： 1.原因：社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。 （1）经济根源：铁制农具和牛耕的出现，使生产力获得进一步发展。 （2）政治状况：奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成。 （3）阶级基础：新兴地主阶级出现，阶级结构、阶级关系发生变化，代表不同阶级立场的思想家层出不穷，他们对当时的社会变革发表不同的见解，并形成了不同的派别，史称“诸子百家”。 （4）社会环境：各诸侯国竞相招揽人才，礼贤下士成为社会风尚，使各个学派都有了发展的机会。 （5）不同派别的代表人物竞相著书立说，宣传自己的主张