三年级语文上册第一单元教案设计.docVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师：许朝彤 授课时间：2017.8.29 课 题 1.《我们的民族小学》第一课时 课时 教学 目标 会认14个生字。会写13个生字。正确读写“坪坝”等词语。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。 教学重点 识字、写字。 教学难点 课文主要内容。 教学方法 品读教学法 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情境，激趣导入 二、揭示课题，范读课文。 三、学习生字新词，试读课文。 学习生字新词，试读课文。 分组朗读，组间比赛 巩固字词，指导书写。 我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 1、 2、板书课题：我们的民族小学。 3、教师配乐范读课文。 教师读课文 巡回指导 教师点评 1、指名读生字卡片。 2、指导书写课后田字格中的字。 教师随机指导。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 学生听读，识记生字词，在书上做标记。 学生自读课文 分组朗读 学生练写， 板书设计 我们的民族小学 坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩 蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸 凤尾竹摇晃（huàng） 教学反思 宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师：许朝彤 授课时间：2017.8.31 课 题 1.《我们的民族小学》第二课时 课时 教学 目标 1．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 教学重点 对课文的整体把握和对重点词句的理解。 教学难点 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的词句的表达效果。 教学方法 品读教学法 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习旧课，导入新课 二、分段读议，加深感悟 复习巩固 学习第一自然段。 学习第二、三自然段。 巩固课文内容 通过上一课的学习，我们已经初步感受到了民族小学的美。知道了作者是怀着自豪赞美之情来写这篇文章的。这一节课，就让我们再次走进课文，看看作者为什么会产生这样自豪的情感呢？ 想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？指名说。 根据下列提示展开想象，交流描述： 早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景：　 指导朗读:早晨的校园多美啊，难怪作者会如此的喜欢他们的学校。你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。 这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说，读一读。 1、小作者喜欢那儿的课间活动吗？你从哪儿看出来？那就来读一读吧！ 2、2、3自然段吧。 认读生字、新词。 自读感悟：请同学们轻声读第一自然段 学生读后交流描述。 学生自读自练，指名读，交流评议。 分组讨论交流，说出自豪的理由，如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等等。 （出示句子）： （出示句子）： 读第四段，进一步感受自豪之情。 背诵自己喜欢的部分。 板书设计 美丽 我们的民族小学 友爱 （自豪赞美） 和谐 教学反思 宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师：许朝彤 授课时间：2017.9.1 课 题 2《金色的草地》第一课时 课时 教学 目标 1．会认2个生字，会写13个生字。理解“一本正经、使劲、假装、合拢”等词语的意思。 2．正确地朗读课文。 教学重点 识记生字、词。 教学难点 正确地读课文。 教学方法 品读教学法 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、提出问题激发兴趣 二、初读感知学习生字 复习巩固 生字词 再读课文寻草地之趣 书写生字 1、同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？ 2、出示课题：金色的草地 看到课题想到了什么？ 教师范读 检查字词掌握情况： 分节读课文，随机纠正字音 （1）解疑：草地为什么是金色的？ （2）师：这片草地、这些蒲公英给你留下了怎样的感受？ （3）课文中的“我”又是怎样称赞这片草地、这些蒲公英的呢？ 师范写生字：重点指导“耍、绒、瓣、掌