2017年秋新部编版七年级历史上册课件第9课　秦统一中国 （共29张PPT）.ppt

back * back * 第三单元　秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 第9课　秦统一中国 七年级上册历史（人教版） 秦统一中国 秦的统一具有怎样深远的历史意义？ 我国两千多年的封建社会里，虽然也出现过分裂割据的时期，但统一始终是历史发展的主流。秦始皇在政治、经济、文化、思想等领域，采取了一系列巩固统一的措施，对巩固封建国家的统一和促进经济、文化的发展，起到了重要作用。同时，秦的措施几乎囊括了我国不同统一时期所例行的诸多方面。 【例题】下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是(　　) ①秦朝创立皇帝制度　②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职　③秦朝在地方推行分封制　④秦朝统一了文字 A．①②③　　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】本题考查对图片的分析能力。根据所学知识可知，秦朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，采取了一系列措施。图片反映了在政治上的措施：创立专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。从图片中的字体可以判断，秦朝统一使用小篆作为全国规范文字。故①②④在图片中能体现出来，③说法错误。答案是B。 对应训练 1．“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是(　　) A．以玉制玺天子专有 B．天子喜好收藏玉玺 C．皇位世袭君权神授 D．天子至尊皇权至上 2．秦统一后，将全国划分为36个区域，每一区域都配备一批官员。这些官员(　　) A．拥有封地　　　　　　　 B.负责地方政务 C．官职世袭 D．只对丞相负责 D B 3．毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。”“秦政法”中有一项重要举措是(　　) A．禅让制 B．分封制 C．科举制 D．郡县制 D 1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂秦王嬴政的历史功绩是( ) A．兼并六国，完成统一　　　　B．推行郡县制 C．修筑长城 D．抵御匈奴 2．统一是历史发展的主流。我国第一个统一的中央集权的封建国家是( ) A．夏朝　　　B．商朝　　　C．秦朝　　　D．唐朝 A C 3．为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。这种制度的重要特征是( ) A．国家一切大权都集中在皇帝手中 B．在地方推行郡县制 C．在中央设丞相、太尉、御史大夫 D．统一货币、度量衡 A 4．秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是( ) A．车同轨，书同文 B．中央设丞相、太尉、御史大夫 C．废分封，立郡县 D．“焚书坑儒” C 5．《史记·秦本纪》记载：“初置丞相，樗里疾、甘茂为左右丞相。”秦始皇时丞相的主要职责是分管( ) A．刑狱 B．军事 C.行政 D．监察 6．右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是( ) A．皇帝制 B．三省六部制 C．郡县制 D．中央集权制 C D 7．下图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是( ) A．疆域辽阔，人口众多 B．国家一统，中央集权 C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛 B 8．为了巩固国家的统一，秦始皇任命丞相李斯制定笔画规整的文字作为全国推广的标准文字。这种文字是( ) A．大篆 B．小篆 C.隶书 D.楷书 9．中国银行行徽(下图)的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币(下图)，这种形状的钱币最早在全国统一使用是在( ) A．秦朝 B．唐朝 C.宋朝 D．清朝 B A 10．战国时期，各国“车途异轨……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是( ) A．“车同轨”，车辆通行无阻 B．商人交易使用圆形方孔钱 C．各地官员均用小篆体写告示 D．农民缴税用的“斗”容量不同 D 11．图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。下图“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的( ) A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝 A 12．阅读下列材料： 材料一　丞相王绾等进言说：“诸侯刚刚被打败，燕国、齐国、楚国地处偏远，不给它们设王，就无法镇抚那里，请封立各位皇子为王，希望皇上恩准。” 材料二　秦