读者服务120705.ppt

2、学会沟通 二、学会思考：变苦干为巧干 1、建立与完善业务档案系统，工作常做常新 减少重复工作，提高工作效率；在行动中思考，在流程中改善 四、主动学习：提高业务技能与学科素养 读者教育与培训 新生入馆教育 图书情报知识教育 图书管理自愿者培训 文献检索与利用 1、检索工具与检索语言 2、文献检索的方法与步骤 3、网络资源的检索与利用 读者服务的管理 1、读者服务弹性管理 2、建立学生管理员队伍 3、读者服务的常规统计 读者统计、流通统计 如何做好新课程改革下的图书馆读者服务工作 ？ 3、更新读者服务工作的观念，改变传统服务方式。 2、加强中小学图书馆的藏书建设。 4、适应时代发展，提高图书馆人员的综合素养。 1、明确地位、领导重视、制度保障。 1、明确地位、领导重视、制度保障。 2010年7月13日至14日，第四次全国教育工作会议在北京举行 教育是民族振兴、社会进步的基石， 是提高国民素质、促进人的全面发展的根 本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期 盼。强国必先强教。 教育是国计,也是民生；教育是今天, 更是明天。大力发展教育事业，是全面建 设小康社会、加快推进社会主义现代化、 实现中华民族伟大复兴的必由之路。 第四章 义务教育 （九）推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。 第十九章加快教育信息化进程 （六十）加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源体系建设。……建立数字图书馆和虚拟实验室。 国家中长期教育改革和发展 的规划纲要(2010—2020年) 第二十一章重大项目和改革试点 （六十六）组织实施重大项目 ……尽快使义务教育学校师资、 教学仪器设备、图书、体育场地 基本达标……。 党中央国务院已经提出“到2020年基本实现教育现代化”的号召，我们图书馆怎么办？ 《中小学图书馆宣言》指出：中小学图书馆是保证学校 对青少年和儿童进行卓有成效教育的一项必不可少的事业， 而学校的教育正是促进公民和国家之间建立和平谅解关系的 一种至关重要的因素。（1980年） 《全民教育中的中小学图书馆》提出：中小学图书馆提 供信息和理念，这些信息和理念，对于在今天这个建立在信 息和知识基础上的社会中取得成功，是十分必要的。中小学 图书馆使学生具有终身学习的技能，发展其想象能力，使之 能够作为一个有责任感的公民生存于世。（1998） 《中小学图书馆（室）规程（修订）》指出：图书馆是 中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育 科学研究服务的机构。 要进一步加强中小学图书管理工作，把加强中小学图书 馆（室）的建设，使其规范化、科学化和现代化，作为教育 图书管理工作的一项中心工作来抓。（2003） 图书馆是学校重要的课程资源。资源是什么？当是图书 （纸质图书和电子图书）。 你们的馆藏有多少？ 图书馆 不乐观 馆舍 几舍合一 藏书 严重不足 人员 临时调派 时间 无法保证 管理 明显滞后 藏书是图书馆 的一项基础工 作，是图书馆 的物质基础。 “藏”是“用”的 前提，“用”是 “藏”的目的， 藏以致用是图 书馆工作的根 本指导思想。 2、加强中小学图书馆的藏书建设。 （1）藏书建设存在的问题 新馆 舍、 新书 架， 却缺 图书 学生 的课 外阅 读竟 是课 本 ★青海化隆回某小学680册藏书中， 40%是科普扫盲书，还有部分“文革” 期间的书。 ★安徽亳州市某小学的图书都是 1996年以前购买的，近十几年来几 乎没有买过新图书。 ★相当多数中小学图书馆藏书以 试题、题解、教学参考资料为主， 而随着新课程改革的推进，这些书 籍已失去原有的参考价值。 原因 ★领导重视程度不够 ★馆舍条件差距较大 ★规定经费严重不足 ★人员素质相对偏低 ★缺少计划缺少安排 （2）中小学图书馆藏书范围 前提 符合中小学生身心特点，有利于学生健康成长。 范围 第一大类：马列毛泽东思想 小学1.5% 中学2% 第二大类：哲学、宗教 小学1.5% 中学2% 第三大类：社科、政法、军事、 经济、文化、教育、体育、语言 文字、文学、艺术、历史地理 小学64% 中学54% 第四大类：自然科学、数理化生 医农工、航天、环境、劳动保护 小学28% 小学5% 中学38% 第五大类：综合型图书 中学4% （3）中小学图书馆藏书的原则 剔旧性 节约性 兴趣性 系统性 思想性 基础性 原则 小学 初中 高中 完中 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 生均图书 拥有量（册） ≥30 ≥15 ≥40 ≥25 ≥50 ≥35 ≥45 ≥30 生均图书年递增量（册