[中学联盟]广西南丹县里湖瑶族乡民族中学教科版九年级政治全册课件 第2课 历史的昭示 第一课时.ppt

学习目标 1、知识目标：识记中华民族精神的基本内涵、核心内容、表现；中华民族精神丰富和发展的具体体现有哪些？ 2、能力目标：学会搜集资料、以及结合历史资料分析问题：为什么要弘扬和培育民族精神？我们青少年如何传承和弘扬民族精神？ 。 重点与难点 重点： 1、民族精神的核心内容——爱国主义 2、中华民族精神丰富和发展的具体体现。 难点： 1、为什么要弘扬和培育民族精神？ 2、我们青少年如何传承和弘扬民族精神？ 知识引领 1、什么是民族精神？其核心是什么？有何作用？    2、爱国主义的含义及表现分别是什么？ 含义： 表现： 3、中华民族精神丰富和发展的具体体现有哪些？ （ 1 ）、新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等。 （2）社会主义建设时期：大庆精神、焦裕禄精神、铁人精神、两弹一星精神等。 （3）改革开放新时期：抗洪、抗震精神、载人航天精神等。 （4）、当代：求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等 4、为什么要弘扬和培育民族精神？ （1）、民族精神是一个民族的生命力、创造力、和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。 （2）、大力继承和发扬民族精神，有利于促进中国特色社会主义文化建设，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，为全面建设小康社会、构建和谐社会提供强大的精神动力。 5、我们青少年如何传承和弘扬民族精神？ ①、培养良好的道德素质，积极践 行“八荣八耻”的社会主义荣辱观。 ②发扬艰苦奋斗的精神，在学习上勤奋刻苦、顽强拼搏，在生活上艰苦朴素、勤俭节约。 ③培养创新精神，提高创新能力。 * 教科版思想品德 九年级全一册 第一单元 历史启示录 第一课课时 弘扬民族精神 民族精神——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 核心——爱国主义 作用：正是由于这种伟大的民族精神，屹立在世界东方的中华民族在五千年的历史史生生不息，表现出强大的生命力。 民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 （核心） 提炼内涵 爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国 挚爱的深厚情感。 表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋， 对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国 繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的 坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志 士的无比崇敬等。 爱国名人名言 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 -----范仲淹 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 -----林则徐 天下兴亡，匹夫有责 -----顾炎武 昆仑之山，为黄河之源，浑浑万里，东入于海， 中有伟大民族，代产英雄，以维其邦国 ----孙中山 　　民族英雄林则徐面对英帝国主义对中国的鸦片侵略，英勇不屈。他发誓：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终。”。林则徐的行动体现了中国人民维护民族尊严、反抗外国侵略的爱国精神和英雄气概。 爱国故事 1894年9月17日黄海海战中，邓世昌指挥“致远”舰与日寇军舰勇敢战斗，在战舰受重创的情况下,全速撞向日舰“吉野”号，决心与其同归于尽。邓世昌的英勇行为集中体现了中华民族宁死不屈的爱国精神。 勤劳自强篇之——名人名言 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 —— 孔子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ——孟子 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 —— 屈原 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 —— 曹操 我国要保持过去革命战争时期的那么一股劲，一股革命热情，那么一种拚命精神，把革命工作做到底。——毛泽东 中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业，我们穷，底子薄，教育、科学文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。 ——邓小平 历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗作支撑的政党，是难以兴旺发达的。 ——胡锦涛 中华儿女的勤劳自强故事 　　大禹治水是发生在几千年前的影响极其深远的一件事。大禹为救百姓于水深火热之中而“三过家门而不入”的精神，一直是后人学习的楷模。大禹治水的传说体现了中华民族无所畏惧、人定胜天的民族精神。 　　愚公移山的故事集中体现了中华民族不辞辛苦、不避艰险、知难而进、不怕牺牲的勤劳勇敢精神。愚公移山精神是激励和指引中国共产党人和中国人民取得新民主主义革命和社会主义革命与建设胜利的制胜法宝，也是中国人民在新时期进行民族伟大复兴的精神动力。 愚公移山 大禹治水 新时期 雷锋精神 建设时期 革命时