2011 3月东郊饭店考纲解读与备考.ppt

解题思路： 考查与中心有关的是重要细节 返回原文找出处 ； 注意四个选项间的细微差别； 运用排除法； 耐心 题干没有焦点（focus), 考点不明确。 “网式事实细节题” 见阅读2010 C 篇； 3、根据上下文推测生词的词义 正确选项与文章主旨密切相关 （见词义猜测） 4、推理、意图、观点和态度 依据文章、有根有据，切记过渡推理。 命题特点：不是文中直接或明确说明的内容，是间接表示出来的， 1、符合文章主旨； 2、符合逻辑 。 推理判断题一般分为三类：1、局部推断 (推断句子或段落的内容)：表面文字信息和线索是推断的前提和依据，所以增强对能反映作者观点立场的线索的敏感性十分重要。 2、全面推断：推测文章主题或内容以及文章上文或下文可能 出现的内容。3、推测文章来源：问何种题材，体裁；文章可能选自何种专 著等 严格按照阅读材料中所提供的信息进行推理， 切记过度推理。 每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确地表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。 观点和态度: 考察学生是否了解作者或文章中某个人对某一话题或事件的观点和态度，主要针对作者语气（tone）和作者的态度（attitude）进行提问。命题形式主要有以下几种： 　　 The author＇s tone in this passage is ＿＿＿＿＿＿ . What is the author＇s attitude towards? The attitude of the author towards…is that of＿＿＿. The author seems ＿＿＿＿＿＿＿＿ . 56．The garage employee’s attitude toward the author was that of______ A．unconcern B．sympathy C．doubt D．tolerance (09年） 69.Rogers’ attitude towards the low- income smokers might be that of ______.　 A. tolerance??? B. unconcern????????? C. doubt???????? D. sympathy 为什么读了不少了 ---阅读能力提高不见提高呢？ “非理解性输入对语言习得没有任何帮助” Jeremy Harmer 做题后只对答案，而没有渗入到文章内部的语言和语篇结构，单靠快速阅读是很难提高阅读能力的。 提高阅读质量 1、要实现快速准确理解文章除了要抓住核心信息句子、核心词。要进行精读，不但弄懂每个句子中词与词、句子与句子之间的修饰关系，提高思维能力；而且要把难句译成汉语，反复推敲，深悟其意。 2、反复朗读阅读理解是阅读的必经之路。 3、关注精彩语篇的翻译 4、规范答题程序，提高心理忍耐力。 阅读表达 要求考生阅读所给的一篇短文，并根据文章后的题目要求进行简答。简答题目主要有以下几类： 1.???????? 概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图； 2.???????? 补全文章中空缺的句子； 3.???????? 根据语境翻译句子； 4.???????? 同义语句替换； 5.???????? 回答问题； 6.???????? 陈述个人观点。 必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。 考什么？ 考查通过阅读获取信息、处理信息并做出书面表达的能力。 高考暴露出的问题： 成绩 一、总结概括大意的能力不足 概括过空、缺乏局限性； The benefits/importance of eating together. 此处没有体现出对谁的重要性，因此扣一分 Eating together is beneficial/ helpful. Parents benefit from eating together /family dinner. 此处重要性的对象不准确，因此扣一分 Children benefit from eating togeth