学校“走教”制度.docVIP

“走教制度教师走教，又名跨校上课，即一名教师跨两个以上的学校，任教同一门课程。针对农村小学音、体、美师资短缺的问题，期开始推行音、体、美教师走教制度。科学组建走教队伍。挑选出业务精、师德高的教学骨干，组成走教小组，并从教学理念、教学方法、新课程标准、师德修养等方面对其进行为期一周的岗前强化培训。成立走教工作领导小组，负责对此项工作进行安排部署和日常管理。走教工作目标准确定位。以提升教育教学质量为中心，以提高教师素质为重点，逐步缩小教师间、校际间的差距，促进全乡教育均衡发展。每位走教教师不仅要为学生授课，更要充分发挥自身的示范、带动和辐射作用，对受援学校教师进行全方位的传、帮、带，从教育教学理念、教学技能、教学模式创新、教育信息技术的应用等方面对其进行有效引领和帮助，从而达到走教一处，受益一方的效果。进行严格管理。《走教教师考核细则》，对走教教师进行全面细致的考评，激发其走教工作的积极性不定期对走教教师实施跟踪听课，对其进行督促指导；每年对走教工作进行一次总评，对成绩突出的教师给予表彰和奖励。走教工作领导小组针对农村小学音、体、美师资短缺的问题，期开始推行音、体、美教师走教制度。走教工作领导小组教师量化考核教学部分基础分100分，包括工作态度、教学常规、工作业绩。比重占教师量化考核60%。 一、工作态度（10分） 服从学校工作安排，工作积极主动，完成任务好。遵守工作纪律，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，不讲条件，记10分。 1、强调个人原因，工作被动、推诿、应付差事，每次扣1分。 2、不服从学校工作安排，影响正常教学工作或给学校带来损失和造成工作失误记0分。 3、故意误课、罢教等以牺牲学生利益为手段来谋取个人利益的行为记0分。 二、教学常规（40分） 1、工作量（5分） 计算方法：（一周课时数+教案数）×0.2=工作量分数。跨学科、跨年级任课，在课时数上分别加1。 2、教学材料的完成（5分） 计划、总结、试卷分析、质量分析等教务处安排的有关教育教学的材料按质按量及时上交记5分。每缺一次扣1分。 3、教案检查（5 ?分） 教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，重难点突出，有教学过程和作业检测，有学法指导和板书设计，有课后反思或小结教案有创意为满分，无教案??、使用原来的旧教案0分。 4、作业检查（5分） 内容符合教材要求，作业量适中，批改认真、准确，按时批改，评语简洁，准确恰当，有日期。?学生作业认真规范，整洁、字迹工整，有改错，数量齐全。，月底取两次评分的平均值。 5、听课检查（5分） 听课按每周1节、一学期不少于20节的标准且符合听课要求得满分。不足者每少1节减1分，没有听课评语的每节扣0.5分。每月检查一次。 6、课堂教学（5分） 严格按课程表上课，私自调课，中途离开课堂，迟到发现一次扣0.5分。提前下课扣1分。所在课堂学生纪律差，教师维持无效或不进行管理，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣1分。因疏忽或个人原因造成空堂每次扣相关教师1分。师生讲课、听课状态，以领导对任课教师进行听课抽查或课堂观察为依据，不符课堂常规的扣0.5—1分。检查方式为随即检查。 7、教研活动（5分） 在组长的带领下教研活动，集中研究教材、教法或听、评汇报课，优质课等，认真学习，做好记录。每月检查一次8、集体备课（5分） 积极参加，服从教研组长或备课组长工作安排，精心准备，积极发言，资料按时上交存档。不迟到、不早退。无故不参加本次活动记0分。活动资料缺少扣0.5-1分。每月检查一次 、工作业绩（50分） 1、教学成绩（40分） 教学考核 平均分、及格率、优秀率各占10分，达到平均水平记10分，未达到平均水平的，按低于平均水平实际值减相应的分数，各项最多减10分。任教学科的平均分在全乡镇中学的名次占10分。第一名10分，每低1个名次减0.5分。 名次 1 2 3 4 5 6 7 8 得分 10 9.5 9 8.5 8 7.5 7 6.5 名次 9 10 11 12 13 14 15 16 得分 6 5.5 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2、个人贡献（10分） 教师本人或指导学生代表学校参加上级部门举办的各级各类的竞赛，获得优异比赛成绩，为学校争得荣誉的将加分。省级奖的加10—7分，获市级奖的加6—3分，获县级奖的加3—1分。按团体总分在全中学排名奖的按上表计分。 ?????????????????????????????????????????????????????????? 2013年9月10日