寻觅春足迹.ppt

学习目标 １、通过搜集材料，深入认识春天的的物候特征. 2、在赏春、赞春的活动中，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。 3、培养热爱春天，热爱大自然的情感。 小组合作探究（7分钟） 重点内容：一、识春1、2，三、赞春1、2 集思广益，完善思考的角度，力求解决个人疑难问题。 具体要求：【激情投入，活力四射】 1、问题要有针对性，语速要快，以同学接受为限，尽量不重复。 2、组长协调，先一对一讨论完善思维，然后小组集中讨论疑难点，组织最佳答案，注意方法、技巧的归纳总结，实现智慧整合。 3、三分钟后，老师出示“展示分工”，组长要注意幻灯片的切换，以便有重点地讨论，帮助小组成员展示最佳答案。 小组分工 合作探究小组讨论3分钟，板书5分钟 1、识春——认识春天的物候特征 一组展示立春、雨水的具体含义以及有关谚语 二组展示惊蛰、春分的具体含义以及有关谚语 三组展示清明、谷雨的具体含义以及有关谚语并总结点评 2、赏春——感受春天的“诗情画意” 四组、五组展示“为画题诗” ， 六组、七组展示“为诗配画” ， 七组总结点评 3、赞春——唱一支“春天的赞歌” 八组、九组展示诗文 朗诵， 十组、十一组展示自创作品 ， 十一组总结点评 非展示同学：讨论完后坐下 1、研究本组展示内容。2、关注其他组的板书，准备质疑补充。 展示讲解要求 ①要积极主动，有“抢”的意识，小跑到展示区域，侧对展示内容；要以小组的口吻讲解，语言简练，要有针对性，切中要害。 ②讲解要面向全体同学，声音要洪亮，必要时要有适当的肢体语言。 ③不念答案，正确的让同学看，补充部分要简练、醒目，力争有相关的总结和拓展。 ④讲解完毕，要问一问：大家有不同意见吗，还有补充吗？最后征求老师的意见。 第一版块：识春 春光美 桃花流水人家， 青山鸟飞天涯。 一轮红日当空， 今朝绿遍天下。 赏春 春风抚面颊， 翠竹展新绿。 室内吟春诗， 春意增几许。 * * 寻觅春天的踪迹 桃花如梦空自知， ?青春似花速去无。