幼儿教师培训课件共同生活目标四（社会交往）教材分析.pptVIP

共同生活目标四(社会交往）教 材 分 析 小 班 一、目标 日常生活中愿意与人交往，知道轮流玩，初步体验与老师、小朋友相处，共同游戏时的乐趣。 二、目标要素 1、愿意交往 2、体验乐趣 主题“一起玩真快乐” 1.猜猜我是谁 (语言 社会) 2.汪汪狗与咪咪猫 (语言) 3.挤在一起真暖和 (语言) 4.我们轮流玩吧 (社会) 5.我们一起开火车 (音乐) 6.好朋友1+1 饼干 (科学 美术) 7.碰一碰 (音乐) 培养交往技能的活动： 1、猜猜我是谁 2.汪汪狗与咪咪猫 4.我们轮流玩吧 体验和同伴游戏的快乐的实践活动 3.挤在一起真暖和 5.我们一起开火车 6.好朋友1+1 饼干 7.碰一碰 四、活动设计特点 在游戏情境中明理 例：活动1 猜猜我是谁 在生活情境中幼儿明理 例：活动4 我们轮流玩吧 在实践活动情境中明理 例：活动6 好朋友1+1饼干 五、活动组织中需要注意的问题 中 班 目标 主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜和忧。愿意参加各类活动，大胆地表达自己的见解，保持积极、愉快的情绪。初步学习简单评价自己与同伴的行为。 目标要素 1.礼貌、合作、谦让 2.学习评价同伴 三、活动设计解析 年龄特点: 幼儿的交往范围不断扩大，特别是幼儿的交往能力的发展，如能够体