初中语文八年级上册《爱莲说》说课稿设计.docVIP

《爱莲说》说教材。《爱莲说》是八年级的一篇文言文教学目标： 1．知识和技能：积累文言词语，理解文章内容，了解什么是“托物言志”和本文独特新颖的结构方式。 2．过程和方法：反复朗读以至成诵，整体感知课文，理解精美语言特色。 3．情感态度价值观：感受到文章的美，学会怎样欣赏抒情散文，并领悟短文所表现的作者的志趣和情操。 三、说教学重点：、说：与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣五、说学法。六、说教学。（一）、引入课题。由多媒体配乐展示荷花的图片（引入情景），由学生回忆相关咏“莲”或“荷”的诗句（引入课文），从古到今，有很多人赞美“莲花”，今天我们就去看看周敦颐是如何赞美莲花的，为什么要赞美莲花多媒体（二）、学生自主学习。（教师让学生明白自主学习的内容）学习内容：1、什么是“说”？2、关于作者的情况。3、看课文注释，了解课文大意，同时画出不能理解的句子。4、学生读课文。（三）、 师生共同合作加上教师的点拨，共同完成在自主学习阶段不能完成的任务，这一阶段要让学生了解课文的内容。（四）、探究学习。（学生分组讨论，与教师的点拨和学生的合作学习相结合）教师要让学生明白探究的内容。（五）、指导背诵：通过各种形式的朗读来实现。如男女生分段朗读， 自由朗读，教师提问，学生用书上的原句回答等。本阶段学生能基本背诵课文。（六）、（七）、布置作业。 七、说板书设计（体现教学直观性）（一） 貌 美 品 美 出淤泥而不染 高洁 生 长 环 境 濯清涟而不妖 质朴 中通外直，不蔓不枝 正直 体 态 香 气 香远益清 美名远扬 亭亭净植 端庄 风 度 气 质 可远观而不可亵玩 圣洁