北师大版数学九年级上册4.7相似三角形测高最新精品导学案附答案解析.docVIP

4.7 相似三角形测高 学习目标、重点、难点 【学习目标】 通过测量旗杆的高度，来综合运用三角形相似的判定条件和性质，加深对相似三角形的理解. 【重点难点】 正确的画出图形，综合运用三角形相似的判定条件和性质解决实际问题. 知识概览图 测量旗杆高度——利用三角形相似的性质 新课导引 如右图所示的是校园操场上升旗的旗杆，如何测量它的高度呢? 【解答】 测量物体(旗杆)的高度可利用阳光下的影子、标杆、镜子的反射等方法来测量． 教材精华 知识点 测量物体的高度 本节是一节活动课，利用相似三角形的知识测量某些不能直接测量的物体的高度．它有几个优点：一是简单易行，无需远走，无需复杂的测量工具．二是与所学知识完全对应，难易适度．三是同时使用几种方法，综合运用有关知识． 教材中给出了三种测量物体高度的方法，下面分别讲一下每种方法的几何道理． 方法1：利用阳光下的影子． 如图4-65所示，由于光线AC，平行，所以∠C＝∠．由于站立的人和被测物体都垂直于地面，所以∠B＝∠＝90°，这样△ABC∽△，从而有AB∶=BC∶，其中AB，BC，，可测，故通过计算可求． 方法2：利用标杆． 在观测者与旗杆之间的地面上直立一根高度适当的标杆，如图4-66所示，过点A作地面的平行线AD，交于点D， 于点C，易知△∽△，则．其中(可测)，AC= (可测)，AD＝(可测)，所以可求，从而可求． 方法3：利用