北师大版数学八年级上册《6.1函数》公开课教学案.docVIP

课题：6.1函数 学习目标：1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值。 3、了解函数的三种表示方法： 学习重点：掌握函数概念，能确定部分函数的解析式。 判断两个变量之间的关系是否可看作函数。 实际问题抽象概括为函数问题。 学习难点：理解函数的概念。把实际问题抽象概括为函数问题。 教学过程设计： 一、创设问题情境，导入新课 情景一：假设小刚骑自行车到校上课匀速行驶，以每分钟5米匀速行驶。 在小刚骑车到校这个过程中有哪些量？ 在上属量中，哪些是变量？哪些是常量？ 说出小刚骑车1分钟、2分钟、t分钟的路程分别是多少？ 在上属变量中，变量路程s和时间t的关系式 情景二：同学们：你坐过摩天轮吗？你坐在摩天轮上时，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？ 1、请你谈一谈自己的感受。 ___________________________． 2、如课本P144页6—1图反映了旋转时间t(分)与摩天轮上的一点的高度h (米)之间的关系。 下面根据图6－1进行填表： t/分 0 1 2 3 4 5 …… h/米 …… 情景三：瓶子或罐子盒等圆柱形的物体，常常如课本P145图那样堆放 （1）随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？ （2）填写下表： 层数n 1 2 3 4 5 … 物体总