北师大版生物七年级上册《蒸腾作用》优质表格式带彩图详细教案.docVIP

课 题 第五章 第四节 蒸腾作用 课 型 新授课 课时 21 教育 教学 目的 知识方面 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位 举例说出气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系。 说明蒸腾作用对植物生活的意义。 能力方面 培养学生的观察能力，分析能力和总结能力。 思想教育 在科学实验过程中培养严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神。 重点 植物的呼吸现象；探究植物气孔的数目和分布实验 难点 植物细胞都进行呼吸作用 探究植物气孔的数目和分布实验 关键 植物细胞都进行呼吸作用 教法 演示实验法，观察法，分析法 教具 玻璃瓶，种子等。 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺 引入新课：植物体从土壤里不断吸收的水分，只有一小部分保留在植物体内，被植物体利用。哪么，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢？ 植物的蒸腾现象： 演示：植物的蒸腾失水 从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个枝条上剪掉下部叶片。在两个相同的小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中，管内水面上再滴上少量的植物油。然后，用透明塑料袋分别套在两个枝条上，结扎塑料袋口，使其不漏气(如图5—18)。将上述实验装 教师提问 学生思考 学生回答 教师设问 引入新课 教师演示植物的蒸腾失水的现象 学生进行观察 本