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- 约1.98千字
- 约 5页
- 2018-06-07 发布于北京
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华中师大版高中信息技术第一册《健康上网快乐成长——制作PowerPoint演示文稿》说课稿
健康上网快乐成长
— 制作PowerPoint演示文稿
一、教材分析
教学使用教材是华中师范大学出版社出版的高中信息技术教材第一册,教学主要内容基于教材第四章第一节《制作幻灯片》,在此之前,学生学习了计算机的基础知识、文字处理的基本方法。经过适当处理,确立《健康上网快乐成长—制作PowerPoint演示文稿》为这节课课题。教学内容来源于教材,而不照搬教材,贴近学生的生活,是社会关注的问题。
二、教学重难点
将文本和图片插入到幻灯片中是教学重点,在演示文稿中插入幻灯片是教学难点。
三、学情分析
本课教学对象为高一
1、知识目标:
理解演示文稿和幻灯片这两个基本概念以及它们之间的关系。
2、能力目标:
掌握在空白演示文稿中插入多张幻灯片,以及在幻灯片中插入文本和图片的方法。学会编辑幻灯片,播放演示文稿。
3、情感目标:
学生通过自我探究,形成对网络的正确认识,培养学生对事物正确判断的能力和自制力。在制作演示文稿中,学生需要搜集有关信息,然后对搜集到的信息进行处理,形成自己对网络的态度,最后以幻灯片的形式发表自已的观点。整个过程,就是要指导和帮助正确使用网络,树立健康上网理念这次课的具体实现是在我校的多媒体网络教室能比较方便地对学生进行主导,也能非常好地让学生及时参与实践,充分发挥学生的主体作用。缩短了时空的距离,加快了信息的传递文化交流提供了良好的平台15岁的长沙少年魏程,迷恋网络辍学在家,平日里“不在网吧,就在去网吧的路上,不在睡觉,就在打算睡觉的床上”。
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中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告(2005)》显示,目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%,在非网瘾群体中约13%的网民有网瘾倾向。一边是有青少年网游成瘾,一边是新兴产业发展迅猛,在经济利益与社会责任的博弈中,谁来拯救网瘾少年?A、社会的关爱
华中师范大学特聘教授陶宏开,率先关注研究并努力解决青少年上网成瘾问题,在社会上引发了声势浩大的挽救上网成瘾者行动。目前已经在全国70多个城市开展活动,做了近千场报告,亲自挽救了500多名上网成瘾的青少年,培训了上万名志愿者,影响了数十万家长。他被誉为中国戒网瘾第一人,共青团中央授予其全国首位青少年网络文明爱心大使称号。由中央文明办、共青团中央等九部委共同主办的戒除网瘾全国行“十百千万工程”在人民大会堂宣布启动。从8月13日起,来自心理、青少年教育、社会、医学等领域的顶级专家学者将分赴全国10个城市进行巡讲,寻找100名网瘾少年,培训1000名志愿者,并携手10000户家庭,向全国范围内的家长和青少年“传授”预防和戒除网瘾的知识,普及网络技能,培养创新人才。青少年问题引起各界重视不少专家学者提出不少方法保护青少年远离“电子海洛因”的侵害。亲爱的儿子,妈妈的宝贝:
唯有这样的称呼,才能表达妈妈是多么爱你。
在你成长的路途中,妈妈不小心让你掉进了网络游戏的泥潭里, 在这个恐怖的网络泥潭面前,妈妈慌乱极了;看着在网络泥潭里挣扎得疲惫的你、憔悴的你、麻木的你,妈妈的心碎了,妈妈的世界一片黑暗;妈妈用尽了作为母亲能用到所有的办法来拯救你,也没能把你从中拉出来,你知道,妈妈有多伤心吗?
儿子,你知道吗,这个网络泥潭充满着变数,它改变了你的人生,使你远离了正常的生活轨道,使你失去了理想、失去了理性,使你抛弃了人间的温情,变成了冷血动物。
这个网络泥潭充满着血腥罪恶,多少不该发生的事情发生了;辍学、偷窃、自杀、猝死、杀人……
儿子呀,掉进这个网络泥潭是你的灾难呀,是你们这一代人的灾难呀,你什么时候才能明白,才能清醒呢?
漫长的日子在折磨着妈妈,妈妈成了世界上最伤心的人,最无奈的人;心痛你的麻木,感慨自己的无能,痛恨充满魔力的网络……
网龄:5年
近期目标:不再碰电脑,明年考上理想的大学
小×心声:
我迷上了它,意识到这一点,我心里开始发毛了,这不是我的本意,我想收手,可此时,老师在课堂上讲的内容再也灌不进我的耳朵了;
我的精力已经涣散,根本没办法专注学习,上课的时候经常会回想起哪一场游戏没有打好,应该采用什么战术;
我也挺迷茫的,我在网络世界里得到了虚荣和满足,但只要一离开电脑,我又得面对现实;
我不怪父亲打我,因为他打了我之后,眼圈红了几乎要掉下泪来,我能理解他的心情……
这是一种呼唤,一种发自内心的挣扎。作为家长,有何感想呢?听一听这位父亲描述,也许对我们有一定的启示树立健康上网理念
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