思想品德七年级《生活中有是非善恶》教案备课.docVIP

《生活中有是非善恶》教学设计 教学目标 【情感、态度、价值观】 1、客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑。 2、树立正确的是非观，追求真、善、美，摒弃假、恶、丑。 【能力】 1、提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨出是非善恶。 2、培养辩证思维能力，使学生能够初步全面、客观评价人和事物。 【知识】知道生活中有是非善恶，理解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。 教学方法：和谐高效、思维对话，利用案例分析法教学 教学重难点： “是非善恶对社会和个人的不同影响”。既是教学重点，又是教学难点。 教学准备：投影，课件 教师准备：（1）反复研读教材； （2）提炼教学的主要问题； （3）搜集、整理针对性的教学案例，制作多媒体课件；（4）设计学生活动。 教学活动： 一、导入环节设计 同学们，上节课我们学习了我们受法律特殊保护，我们受到哪些保护呢？（学校、家庭、社会、司法四个方面的保护，此外，我们还应学会自我保护，我们为什么受到这些保护？同学们现在花季年龄，我们觉得自己已经长大，但实际上我们说大不大，说小也不小，辨别是非善恶的能力还不够强，我们的生活又是复杂的，充满是是非善恶，本节课我们来学习第五课，进一步来辨别生活中的是非善恶：（生活中有是非善恶）（板书） 教师强调： 同学们，政治学习要掌握一定的方法，任何一个知识我们要知道这个知识是