新人教版生物八年级下册《免疫》2课时教案设计.docVIP

免疫 教学目的： 了解免疫的概念和免疫对人体的主要作用，以及免疫器官、非特异性免疫和特异性免疫。 理解计划免疫。 教学重点： 特异性免疫和免疫的概念。 教学难点： 特异性免疫和免疫的概念。 教学设计： 联系前面几章所学过的知识和生活实际，用形象化的语言——人体的三道防线，来讲述免疫的作用。然后，再阐述免疫的概念。力争使教材内容由浅入深，由易到难，符合学生的认知水平，以助于学生的学习。 教具准备： 自制的抗原、抗体的作用示意图。 教学方法： 结合以前学过的有关知识进行启发提问，并与讲述法、谈话法相结合。 课时安排： 2课时。 教学过程： [第一课时] 引言：同学们，在前面各章中，我们一起学习了人体的概况，以及人体各个系统的知识。从这一章开始，我们要学习一些有关人体怎么样抵抗病菌的侵袭，保持自身的健康，防病治病的知识。 大家只要缌观察一下周围，就会发现，在我们的日常生活中有一些十分有趣、值得思考的现象。例如，在生活中，有的人虽然接触到病菌、病毒却不会患病；患过麻疹的人，以全就不会再患麻疹了；有的人吃了某些食物以后，会发生奇痒难忍的荨麻疹；有的人吸入花粉以后，会突然出现过敏性鼻炎或哮喘；等等。这些都与人体的免疫有关系。那么，什么是免疫？免疫的作用是什么？这就得从人体具有的三道防线说起。 第十二章 免疫 人体的三道防线 在我们生活的自然环境中，有许多病原体（又叫病原微生物）。这些病原体