政治思想品德八年级《第六课合奏好生活的乐章》优秀教案附素质测试题.docVIP

第六课 合奏好生活的乐章 教学重点：1、平等待人、尊重他人、理解和宽容他人；2、与诚信结伴同行。 教学难点：1、心中有他人；2、诚信是公民的“第二身份证”。 教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲解等方法。 教学手段：多媒体课件（两课时）。 课时安排：本课计划用3课时授完。 第一课时 教学内容：讲授本课第一个项目——一心中有他人 教学过程： （一）情境导入： 1、板书课题： 第六课 合奏好生活的乐章2、导入本课： 生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。” 善于与他人合作是一种品德，也是一种艺术。那么，怎样处理合作中的人际关系，获得稳定可靠的合作伙伴，走好合作之路，享受成功的喜悦呢？那你再合作中就要“心中有他人”！ （二）讲授新课： 一、心中有他人 （本层教学目的：主要是讲述要处理好合作中的人际关系，必须做到平等待人，学会换位思考、与人为善，学会尊重、理解、宽容他人。）1、平等相待“你我他” 平等待人是建立良好合作关系的基础 情境活动一：杨振宁与密尔斯（见教材P69-70页）大屏幕展示：（略） 说一说：密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比他资历深吗？（大度、待人真诚——能平等待人）