岳麓版历史必修3中国文化史《第7课汉字与书法》教学设计.docVIP

第7课 汉字与书法 一、教学目标 1．熟悉汉字的演变及书法、篆刻艺术的发展历程，记忆“六书”理论、书家姓名，学会欣赏汉字独特的特征。 2．掌握“书同文”“印宗秦汉”的史实依据。 3．认识时代风貌对书法艺术的影响。 4．通过欣赏汉字的基本特征，书法、篆刻艺术的独特性、时代性，领悟民族文化的丰富底蕴，认识祖国历史文化的独特魅力。 二、教学重点： 汉字的发展、书艺的发展历程和纂刻的发展历程。 三、教学难点： 书法艺术的特点与历史特征的关系。 四、教学方法：教师讲析为主，师生讨论为辅 五、课时安排：1课时 六、教学过程 （一）导入新课：汉字构型独特，数量繁富，记录着世界上最大一支人群的“母语”。它经历了7000年的发展，至今仍充满活力。汉字不仅是一种传播和交流的工具，它还作为基本要素，构成了独特的东方书法、篆刻艺术。 （二）讲授新课 一、从汉字起源到“书同文” （1） 汉字的起源。汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字。汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“文字图画”。象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。 （2）汉字演变的基本脉络。汉字在长期演变的过程中，经历了由商周的甲骨文发展到金文、篆书、隶书、楷书的脉络演变发展。 （3）汉字的演