新人教版语文七年级下册《丑小鸭》教学设计.docVIP

新人教版七年级语文下学期《丑小鸭》教案 　　教学目标 　　1、认知目标：积累本文中的生字词语。 　　2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。 　　3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 　　教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一、导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗?----板书课题 　　二、了解作者---学生介绍自己所了解的情况，老师作 适当的补充(安徒生的生平可详细一些)。 　　三、清除阅读障碍：(指名完成后齐读识记) 　　注音：讪笑 吐绶鸡 灯芯 草 铰链 迸出 　　听写：沼泽地 嫉妒 木屐 飕飕 讪笑 　　释义：排挤 来势汹汹 弥漫 　　四、你喜欢这篇童话吗?请谈谈你的理由。 　　丑小鸭“丑在什么地方?它刚出生时的处境是怎样的?请联系书中的语句来回答。(见彩图) 　　五、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。 　　1、你知道贯穿全文的线索是什么吗?(指名回答)-( 理线索) 　　以 丑小鸭的流浪足迹为线