新教材初中数学七年级上册《截一个几何体》说课讲稿.docVIP

截一个几何体 说课讲稿： 说教材 本节内容是新教材七年级上学期第一章第三节的内容，是紧接着《第一节 生活中的立体图形》、《第二节 展开与折叠》后学习的内容，加上新课程标准的体现，这部分内容可以提高学生学习数学新教材的兴趣。同时也在一定程度上说明新课程这一条路我们走对了，为后面《从不同方向看》等一些几何知识的学习打下基础，培养学生一定的空间想象能力，《截一个几何体》主要是对正方体、长方体、圆柱、圆锥、球、棱柱这些几何体的截面的学习，探索它们的截面形状。 重点：经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截过程中的变化。 难点：在面与体的转换中丰富几何直觉和数学活动经验，发展空间观念。 在与他人交流过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。 在经历切截几何体的活动过程中，我们会发现几何体在切截过程中的变化，即用一个平面从不同的方向去截同一个几何体，所得到的截面形状可能是不同的。另外，在截一个几何体之前应充分想象截面可能的形状，然后再实际地去操作，在比较想象结果与实际结果的差异过程中，可以丰富我们的几何直觉，积累数学活动经验，同时发展我们的空间观念。而对于截面形状的种类，学生也许不能全面地思考，但每位学生的思考角度不同，所得结论也不同，因此教师应该做好引导者、指导者、合作者，充分地提供具体情境，向学生提出思考问题应该全面、细致。 说教法学法 处于该阶段的学生空间想象能力还不强，空间