“高效课堂之精彩展示”.docVIP

岳各庄中学课改论文 “展示环节的研究” 题 目：“高效课堂之展示”浅说 作者姓名： 学 科：物 理 时 间：2011.9 “高效课堂之展示”浅说 摘 要：课堂展示课堂中学生活动的重要环节，是学生合作小组学习信息的表达与交流的主要形式，直接影响的达成。就课堂学生的展示的来看，展示课堂中学生活动的重要环节，是学生合作小组学习信息的表达与交流的主要形式，直接影响的达成。就课堂学生的展示来看，教师认识和操作过程中许多疑惑和问题，如何进行展示，以提高课堂学习效率，调动学生学习的积极性呢？  如上物理实验探究课，进行学生分组实验探究，但由于学生在动手方面上差异较大，加之组内合理分工问题以及组长的管理能力等，造成完成任务的时间差距较大，如果教师根据时间安排停止探究活动，没有完成的组将无法展示，即使由完成探究的小组进行展示，那么没有完成的小组也可能因缺乏体验可能在理解上产生症结，这样这部分学生极易失去学习兴趣。我的一般采取，如果哪个小组完成了实践，准备好了展示，就专门给一定时间让他们展示，并让大家提出建议，这样展示小组可以根据大家的建议再完善实践，又给其他小组以启发，并调动了各个小组竞相做好的积极性，展示结束后，在给一定的时间，展示小组完善改进，其他小组完成探究。这样提高了全班学生综合实践活动的有效性。 4.小组展示与学生交流互动相结合。 实行展示小组与观看学